《2025年全能练考卷三年级语文下册人教版》

三、阅读乐园。（23分）
（一）课内阅读。（10分）
虽然以前没有干过这一行，可我好像有剃头的天分。我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀，就剪下一堆头发。
“嗬！”小沙高兴了，“你真把头发剪下来了！”
我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。
很快，我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。
“哎呀！”我叫起来，“坏了！”
小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。
1. 从“摆出剃头师傅的架势”可以体会到“我”此时（ ），从“发现自己闯了祸”、惊叫“坏了”可以体会到“我”此时（ ）。（2分）
A. 非常得意 B. 有些紧张 C. 强作镇定
2. “我”给小沙剃头的结果是什么？用“____”在文中画出相关句子。（2分）
3. 下列说法不正确的一项是（3分） （ ）
A. “我好像有剃头的天分”中，“好像”一词写出了“我”对自己剃头手艺的信心满满。
B. “这儿一剪刀，那儿一剪刀”写出了“我”剃头时的细心认真。
C. “姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发”一句运用了比喻的修辞手法，衬托出了“我”剃头的糟糕结果。
4. 为什么“我”觉得小沙是世界上最优秀的顾客？（3分）
______________________________

答案： （一）1.A B
2. 头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。
3. B
4. 因为小沙十分信任“我”，而且要求很低，只要不伤到耳朵就可以。

（二）课外阅读。（13分）
系在风筝线上的_______
①在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊（wěng）郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心融化掉，让野气的笑声赶跑了。
②我们偷偷（ ）来竹篾，要那种绿皮的、有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。把竹篾放到火堆上（ ）了，再（ ）成弓似的和轱辘（gū lu）似的几何形状，（ ）在一起，悉心用细绳子细线系好，就变成了形态各异的风筝骨架。然后，几个小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。
③好了，抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。嗬！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里、迤逦的大道旁、潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩（pā），挂彩的气球。我们的心醉了。
④时光如流水。虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却每每牵着我的童年，使我常常捡回那逐渐远去的记忆。
1. 选择合适的动词填入文中的括号里。（2分）
弯 找 拼 烤
2. 短文第①自然段中画“____”的句子不太好理解，但结合生活经验可知，“把嬉笑系在风筝线上”的意思是____________________；联系上文可知，“如火的童心”是指____________________，“野气的笑声”是指____________________。（3分）
3. 根据短文第②自然段的内容，把下面制作风筝的流程图补充完整。（4分）
□□□□→制作骨架→糊纸涂色→□□□□
4. 短文第③自然段中画“﹏﹏”的句子连用四个“！”，是为了强调（2分） （ ）
A. 风筝很多。 B. 风筝飞得很高。
C. 风筝很大。 D. 风筝很美。
5. 结合短文内容，选择合适的词语把题目补充完整。（2分）
笑声 童年 春天 风筝

答案： （二）1. 找 烤 弯 拼
2. “我们”放风筝时非常快乐 孩子们活泼好动，不惧寒冷 孩子们无拘无束的笑声
3. 找来竹篾 系线缠线 4. A 5. 童年