《2025年5年中考3年模拟七年级历史下册人教版五四制》

6. 唯物史观 (2023山东张店二模改编,7,)到1952年底土地改革基本完成时，全国粮食总产量由1950年的1.3亿吨增长为1.6亿吨，人均粮食产量由1950年的239.4千克增长为285.2千克。这从本质上反映出(H7201002) （ ）
A.人类的社会形态从低级向高级发展
B.科学技术是第一生产力
C.生产关系的变革推动生产力的发展
D.阶级斗争推动历史发展

答案： 6C 1950—1952年的土地改革促使全国粮食产量迅速增加，这说明生产关系的变革推动生产力的发展。·标签解读 生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力。土地改革使得土地（生产资料）的主人发生了变化，这种生产关系的调整调动了农民的生产积极性，推动农村生产力的发展。

7. 阅读史料，回答问题。
(土地改革中)对于富农自耕或雇人耕种的土地，一般都保留相当于当地人均数两倍的土地，有的地方对富农的小量出租土地也加以保留……在封建农奴制和奴隶制地区，在土地改革中，实行的政策更宽，方式更为和缓，即根据当地群众的意愿，经过和少数民族上层人士协商，取得他们同意后进行。
——当代中国研究所《中华人民共和国史稿》
根据史料并结合所学知识，试分析在土地改革过程中体现出的中国共产党的智慧。

答案： 答案 注意保存富农经济，有利于孤立地主，保护中农，稳定民族资产阶级，减少土地改革中的阻力；因地制宜，采取符合少数民族特点和有利于民族团结的政策来推行土地改革。解析 根据史料“（土地改革中）对于富农自耕或雇人耕种的土地，一般都保留相当于当地人均数两倍的土地，有的地方对富农的小量出租土地也加以保留”和所学可知，注意保存富农经济，有利于孤立地主，保护中农，稳定民族资产阶级，减少土地改革中的阻力；根据史料“在封建农奴制和奴隶制地区……实行的政策更宽，方式更为和缓，即根据当地群众的意愿，经过和少数民族上层人士协商，取得他们同意后进行”和所学可知，因地制宜，采取符合少数民族特点和有利于民族团结的政策来推行土地改革。

8. 阅读材料，回答问题。(H7201002)
【家国情怀】
材料一 敬爱的毛主席……过去在别人地里出力，现在在自己土地里出力劳动；过去是一个肩给地主扛着饭碗，现在劳动成果完全归自己所得……土改前俺的房子不如地主家牲口棚，出门弯腰，进门要低头，现在搬进了土改时分到的新房子里。村民王明连说:“土改前我家四条腿是小板凳，带毛的是耗子，现在呢，牲口棚里拴着一头牛，一头驴，全是有毛的四条腿。”
——辽宁农民土改后给毛主席的一封信(摘录)
(1) 根据上述信件并结合所学知识，分析土地改革后农民的生活发生了怎样的变化。
【历史解释】
材料二 土地改革的基本内容，就是没收地主阶级的土地，分配给无地少地的农民。这样，当作一个阶级来说，就在社会上废除了地主这一个阶级，把封建剥削的土地所有制改变为农民的土地所有制。这样一种改革，诚然是中国历史上几千年来一次最大最彻底的改革。
——刘少奇《关于土地改革问题的报告》
(2) 思维开放·观点论述 阅读材料二，围绕其主题提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。(要求:观点明确，史论结合，条理清楚)

答案： 答案 （1）农民分到了土地、房屋以及其他生产资料，生活发生了翻天覆地的变化。（2）示例：观点：政策的制定与调整要从实际出发。论述：新中国成立之初，全国人民的基本任务是进行经济建设，恢复与发展社会经济。当时地主占有大量土地，大量农民却无地或少地，这种状况严重阻碍农村经济和中国社会的发展。土地改革没收了地主的土地，分给无地或少地的农民耕种，到1952年底，除部分民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革，广大农民分到了土地和大量农具等，免除了地租，真正获得解放，从而促进了生产发展。综上所述，任何政策的制定与调整，都要从实际出发，保证其有效实施。解析 （1）由材料一可知，土地改革后，农民分到了土地、房屋以及其他生产资料，生活发生了翻天覆地的变化。（2）本题是观点论述题，要做到观点明确，史论结合，条理清楚，言之有理。如拟定观点：政策的制定与调整要从实际出发，然后根据材料和所学知识加以论述即可。