《2025年优加学案课时通八年级生物下册人教版》

14. 流感高发期间，同学们绘制了流感传播示意简图做宣传，相关叙述不正确的是(　　　)
　　
A. 唾液、鼻腔分泌物是传播途径
B. 甲是易感人群
C. 戴口罩可以减少飞沫传播带来的感染风险
D. 及时接种流感疫苗可以保护易感人群

答案： B

15.（应用题）如图所示为诺如病毒传播途径和感染者的症状、预防措施的有关宣传图片，请据图回答下列问题。
　
（1）图中由诺如病毒引起的疾病，是能在人与人之间传播的疾病，我们称之为__________病，引起该病的病原体为______________。
（2）传染病能够在人群中流行，必须同时具备____________、传播途径和________________这三个基本环节。
（3）该传染病的传播途径是________________。
（4）图中所示的预防措施中，属于切断传播途径的有________________（填序号），⑥属于预防措施中的________________。
（5）要提醒的是，该感染性腹泻病人服用抗生素是没有作用的。抗生素虽然可以用来杀灭细菌，但它对________无效。

答案：
(1)传染 诺如病毒
(2)传染源 易感人群
(3)饮食
(4)①②③④⑤ 控制传染源
(5)病毒

16. 为了探究使用公筷是否能降低细菌对菜品的污染，研究人员设计了实验：由11名实验者共同食用6道菜。每道菜被均分成两份，一份使用公筷，一份不使用公筷。就餐时，每名实验者对同一道菜的两份交替取食。
（1）根据下表检测结果，回答问题。
　
①A处是________________。
②实验中除了将菜品均分为两份，研究者还让每名实验者对同一道菜的两份交替取食，且取食量应相同，目的是__________________。
③A就餐组的每道菜品中菌落数均高于使用公筷就餐组，原因是不同菜品中的细菌通过筷子交叉污染，还有______中的细菌通过筷子传到菜品中。
（2）由此推测，使用公筷可避免个人使用的餐具接触公共食物，降低幽门螺杆菌、甲肝病毒等病原体随食物传播的风险。这种方式在预防传染病措施中属于____________。
（3）根据上述实验结果，请提出一条聚餐时的健康倡议：________________________。

答案：
(1)①不使用公筷 ②保证单一变量 ③口腔
(2)切断传播途径
(3)使用公筷就餐,安全又健康(合理即可)