《2025年学考A加同步课时练九年级历史下册人教版》

1.(德阳中考)有史学家认为，马歇尔计划加速了西欧经济的发展，但西欧经济的腾飞是多种因素作用的结果。其中，生产力因素主要是( )
A. 原有的工业基础设施完善
B. 采用最先进的科学技术成果
C. 走上联合自强的发展道路
D. 制定了恰当的经济发展政策

答案： 1.B【解析】依据所学可知，西欧各国第二次世界大战前经济发达，工业基础雄厚；美国通过马歇尔计划援助西欧；西欧各国重视科技教育，积极参与第三次工业革命，采用最先进的科学技术成果发展经济；西欧各国纷纷制定符合本国国情的经济政策，都有利于促进西欧经济的恢复和发展。但从生产力因素来看，主要是采用最先进的科学技术成果，B项符合题意。

2. 保罗·肯尼迪在《大国的兴衰》中指出“日本培养出的工程师比任何西方国家都多得多(大约比美国培养的多50％)。它还拥有近70万名研发人员，比英国、法国、联邦德国加在一起还要多”。材料说明第二次世界大战后日本( )
A. 大力推行了“殖产兴业”
B. 成为世界头号经济大国
C. 重视培养高素质的人才
D. 积极推进福利国家建设

答案： 2.C

3. 下表是甲、乙、丙三国1950年与1980年的国民平均生产总值(以1985年的美元为计价标准)。根据该表判断，甲、乙、丙三国最有可能分别是( )
　　　　　　
A. 甲：美国；乙：英国；丙：日本
B. 甲：日本；乙：美国；丙：英国
C. 甲：日本；乙：英国；丙：美国
D. 甲：美国；乙：日本；丙：英国

答案： 3.B【解析】据题干材料的表格提到的“三国1950年与1980年的国民平均生产总值”并结合所学知识可知，甲国增长率为609%，增长最迅速，符合日本的特点。乙国增长率为273%，成长也较迅速，符合美国的特点。丙国成长率为74%，成长最慢，符合英国的特点，故选项B正确。

4.(孝感中考)1971年，美国总统尼克松说：“在经济领导的问题上，他们在全世界同我们竞争得非常激烈……同第二次世界大战结束的时候相比，美国遇到了前所未有的挑战。”材料中的挑战是指( )
A. 中国的快速发展
B. 西欧和日本的崛起
C. 北约和华约的对峙
D. 轴心国集团的形成

答案： 4.B【解析】20世纪50—70年代西方资本主义国家进入发展的“黄金时代”，西欧通过联合，经济迅速发展，日本也成为资本主义社会的第二大经济强国，西欧、日本对美国的经济霸主地位造成冲击，在资本主义社会形成了美日欧三足鼎立的局面。西欧、日本在经济方面与美国的摩擦也不断发生，因此20世纪70年代尼克松说的“挑战”来自西欧与日本的崛起。

5.(荆门中考)第二次世界大战以后，主要资本主义国家纷纷调整政策，建立起社会保障制度。英国、法国、德国等国家为了缓和社会矛盾，先后宣布建成了( )
A. 政府干预经济制度
B. “福利国家”
C. 自由资本主义制度
D. 计划经济制度

答案： 5.B

二、材料题
6. 几个世纪以来，“欧洲共和国”一直是欧洲人魂牵梦绕的向往。
【战争之痛】
材料一：宣言的签署，此后，“联合国家”在政治上互相合作，在军事上互相配合，对加速反法西斯战争的胜利起了重要作用。但是长达6年的战争苦难已使欧洲筋疲力尽，经济上衰弱的生存能力已使欧洲无法决定自己的未来。
（1）材料一中的“长达6年的战争苦难”指的是什么战争？材料一中的使“联合国家”互相合作、互相配合的“宣言”是指签署的哪一文件？该文件的签署具有怎样的意义？

【统一之路】
材料二：谋求欧洲统一有相当远的历史渊源。……欧洲的统一不会在一夜之间实现，也不会仅仅靠一项计划来完成。……可以成为一种催化剂，促使因粗暴的分割而长期敌对的国家，相互形成一个更大和更牢固的社会。
（2）欧洲是通过哪些具体进程实现联合的？

【欧洲意识】
材料三：欧洲人口袋里装着“欧元”，无论到哪个“欧元区”去买东西，都用“欧元”来计算，无形中增加了人们的“欧洲意识”。
（3）依据材料三并结合所学知识，说一说欧洲实现联合有什么好处？

【中欧合作】
材料四：2014年10月，李克强总理出访欧洲三国，在访问期间，李克强表示，希望借助建立“新丝绸之路经济带”的契机，进一步推进亚欧关系友好往来，加强亚欧经济联系，促进区域经济一体化，实现共同发展。
（4）根据材料四思考，我国倡导建立“新丝绸之路经济带”的意义是什么？

答案： 6.
(1)第二次世界大战。《联合国家宣言》。标志着世界反法西斯联盟的形成。
(2)20世纪60年代，法国和联邦德国等西欧国家成立了“欧洲共同体”组织；1993年，西欧国家成立了欧盟。
(3)提高欧洲国际地位；促进欧洲经济的发展。
(4)推进亚欧关系友好往来，加强亚欧经济联系，促进区域经济一体化，实现共同发展。