2025年学考A加同步课时练九年级历史下册人教版
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1.(海南中考)如表摘录了彼得一世改革的措施,这些措施的推行( )
A.建立起沙皇的专制统治
B.废除了腐朽的农奴制度
C.开启了俄国近代化的进程
D.使俄国走上资本主义道路

A.建立起沙皇的专制统治
B.废除了腐朽的农奴制度
C.开启了俄国近代化的进程
D.使俄国走上资本主义道路
答案:
C
2.(临沂中考)“俄罗斯文学之父”普希金将圣彼得堡称为俄罗斯“面向西方的窗口”。圣彼得堡地区是彼得一世通过北方战争从瑞典夺取的。在这次战争中,俄国获胜的主要原因是( )
A.通过改革实现了富国强兵
B.颁布了废除农奴制的法令
C.彼得一世的正确战略战术
D.要求贵族必须到军队服务
A.通过改革实现了富国强兵
B.颁布了废除农奴制的法令
C.彼得一世的正确战略战术
D.要求贵族必须到军队服务
答案:
A [解析]彼得一世在位期间,顺应历史潮流,向西方学习,进行改革。通过改革,增强了国家实力,跻身于欧洲强国行列,奠定了近现代俄国强大的基础。圣彼得堡地区是彼得一世通过北方战争从瑞典夺取的。
3.(铜仁市模拟)关于彼得一世,别林斯基这样写道:“从人的肢体到人的思想的最深处,完全的、根本的改革是必需的;而为了进行这样的改革需要巨人般的极英明的人,彼得就是这样的人。”下列关于彼得一世的说法不正确的是( )
A.彼得一世决心改变俄国的落后面貌
B.彼得一世发出向西方学习的号召
C.彼得一世改组行政机构,建立中央集权的行政体制
D.彼得一世1868年开始实行一系列改革
A.彼得一世决心改变俄国的落后面貌
B.彼得一世发出向西方学习的号召
C.彼得一世改组行政机构,建立中央集权的行政体制
D.彼得一世1868年开始实行一系列改革
答案:
D
4.(常州中考)1861年,亚历山大二世颁布废除农奴制的法令,当时在农民中流传着这样的说法:地主把“真正的解放”藏起来了。这主要是因为该法令规定( )
A.鼓励兴办手工工场
B.推行地税改革
C.农奴高价赎买份地
D.鼓励西部耕种
A.鼓励兴办手工工场
B.推行地税改革
C.农奴高价赎买份地
D.鼓励西部耕种
答案:
C [解析]结合所学知识可知,1861年俄国农奴制改革,农奴在获得解放的同时,可以获得一份土地,但是必须出钱赎买,所出的价钱高出当时的地价,农民为此付出了沉重的代价。C符合题意。
5.(自贡中考)史论结合是历史学习的基本方法。根据图示,如图①处应填的正确史实是( )

$A.$农奴获得人身自由
$B.$生活方式西化
$C.$推行文化教育
$D.$向西方学习
$A.$农奴获得人身自由
$B.$生活方式西化
$C.$推行文化教育
$D.$向西方学习
答案:
A
6.(自贡中考)俄国1861年农奴制改革后,农民的赎金为发展工业积累了资本;农民在法律上获得解放为工厂提供了劳动力;自然经济的瓦解扩大了国内市场。以上说明农奴制改革( )
A.是一场自上而下的改革
B.为资本主义发展提供了条件
C.保留了大量的封建残余
D.使俄国走上了对外扩张道路
A.是一场自上而下的改革
B.为资本主义发展提供了条件
C.保留了大量的封建残余
D.使俄国走上了对外扩张道路
答案:
B [解析]据题干材料可知,俄国1861年改革为资本主义的发展提供了新的资金、大量自由劳动力以及扩大了国内市场。
二、材料题
7.阅读下列材料,回答问题。
材料一:俄国在15世纪、16世纪、17世纪也是个落伍的国家,所以那时在西洋的大舞台上,几乎没有俄国的地位。可是在17世纪末,正当我们的康熙年间,俄国幸而出了一个大彼得,他以专制皇帝的至尊,变名改姓,微服到西欧去学造船,学炼钢。后来他又请了许多西欧的技术家到俄国去,帮助他搞维新。
材料二:建立一支强大的军队,成为战败后的彼得一世改革的重点。陆军完全按照欧洲强国的模式重新编制和训练;海军开始组建;为了满足对装备和后勤物资的迫切需要,大量工厂在乌拉尔山地区建立起来;军队需要合格的指挥官,彼得一世不仅向欧洲派出了数以千计的留学生,而且先后在俄国设立了数学与海洋学校、炮兵学院、工程学院,这些新式的学校完全找兵营管理,为了监督学员,彼得下令由退役的士官手持鞭子守在课堂上。
材料三:19世纪60 - 70年代俄国机器制造业统计表
(1)根据材料一,分析彼得大帝改革的历史背景。
(2)“俄国的近代化基础是大彼得立的”。请结合材料二从军事、经济和教育方面予以说明。
(3)根据材料三,概括19世纪60 - 70年代俄国经济的变化并分析原因。
(4)综合上述材料,结合所学知识谈谈俄国两次改革带给我们的启示。
7.阅读下列材料,回答问题。
材料一:俄国在15世纪、16世纪、17世纪也是个落伍的国家,所以那时在西洋的大舞台上,几乎没有俄国的地位。可是在17世纪末,正当我们的康熙年间,俄国幸而出了一个大彼得,他以专制皇帝的至尊,变名改姓,微服到西欧去学造船,学炼钢。后来他又请了许多西欧的技术家到俄国去,帮助他搞维新。
材料二:建立一支强大的军队,成为战败后的彼得一世改革的重点。陆军完全按照欧洲强国的模式重新编制和训练;海军开始组建;为了满足对装备和后勤物资的迫切需要,大量工厂在乌拉尔山地区建立起来;军队需要合格的指挥官,彼得一世不仅向欧洲派出了数以千计的留学生,而且先后在俄国设立了数学与海洋学校、炮兵学院、工程学院,这些新式的学校完全找兵营管理,为了监督学员,彼得下令由退役的士官手持鞭子守在课堂上。
材料三:19世纪60 - 70年代俄国机器制造业统计表
(1)根据材料一,分析彼得大帝改革的历史背景。
(2)“俄国的近代化基础是大彼得立的”。请结合材料二从军事、经济和教育方面予以说明。
(3)根据材料三,概括19世纪60 - 70年代俄国经济的变化并分析原因。
(4)综合上述材料,结合所学知识谈谈俄国两次改革带给我们的启示。
答案:
(1)俄国落伍于世界。
(2)军事上:借鉴欧洲强国模式;经济上:发展军事工业;教育上:一方面派出大量的留学生去欧洲,一方面在国内兴办军校。
(3)俄国经济的变化:俄国机器制造业发展迅速。原因:俄国通过1861年农奴制改革,废除了农奴制度,使农奴获得了人身自由,为资本主义的发展提供了自由劳动力,加快了俄国资本主义的发展,是俄国近代历史上的重大转折点。
(4)改革是社会进步的动力;改革要依据国情,走符合本国发展的道路;要善于学习他国优点和长处,取长补短。
(1)俄国落伍于世界。
(2)军事上:借鉴欧洲强国模式;经济上:发展军事工业;教育上:一方面派出大量的留学生去欧洲,一方面在国内兴办军校。
(3)俄国经济的变化:俄国机器制造业发展迅速。原因:俄国通过1861年农奴制改革,废除了农奴制度,使农奴获得了人身自由,为资本主义的发展提供了自由劳动力,加快了俄国资本主义的发展,是俄国近代历史上的重大转折点。
(4)改革是社会进步的动力;改革要依据国情,走符合本国发展的道路;要善于学习他国优点和长处,取长补短。
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