《2025年期末夺冠冲刺卷七年级历史上册人教版临沂专版》

27. 阅读材料，回答问题。
材料一：三国鼎立示意图

材料二：东晋政府对待侨流（东晋南北朝时，北人避战乱而流亡南渡，称为侨流）的政策：建立侨郡县，承认流人为侨人，给予侨民以持白藉、免除税役的权利。到梁代，……附近已是“良畴美柘，畦畎相望，连宇高甍，阡陌如绣”。一派田美土肥之象了。
——万绳楠《江东侨郡县的建立与经济的开发》[J]·中国史研究，1992年
材料三：北魏孝文帝曾说：“国家兴自北土，移居平城，此间用武之地，非可文治。移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛（今洛阳一带）王里，因兹大举，光宅中原。”
——《魏书·任城王传》
（1）哪一战役为材料一中局面的形成奠定了基础？孙权建立的政权在图中什么位置（写字母）？哪一王朝结束了图中局面、实现了短暂统一？（4分）
（2）依据材料二，东晋政府给予了南迁北人以怎样的权利？（2分）
（3）材料三反映了孝文帝为学习汉族先进文化而采取了什么重要举措？之后他“移风易俗”的具体表现有哪些？孝文帝的这些改革措施产生了怎样的历史作用？（8分）
（4）综合三则材料，归纳推动三国两晋南北朝时期最终走向统一的因素（至少答出2点）。（2分）

答案： （1）赤壁之战 C 西晋
（2）持白藉、免除税役。
（3）迁都洛阳。 措施：使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻；采用汉族官制、律令；学习汉族礼法。
改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融。
（4）国家局部统一；江南地区的开发（区域开发）；民族融合。