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23.(2019·兰州)空气是人类赖以生存的宝贵资源。
(1)空气的用途:焊接金属时常用作保护气的是________(填化学式)。
(2)空气的成分:老师利用图甲装置测定空气中氧气的含量,并结合现代传感器技术测得过程中容器内气体压强、温度、氧气浓度的变化趋势如图乙所示。

①t₂时打开止水夹,最终集气瓶中液面大约上升至刻度________处。
②结合曲线,解释AB段气体压强变化的原因:________________________。
(3)空气的保护:图丙是某地PM₂.₅来源分布图。据此分析,下列措施对减少PM₂.₅效果最不明显的是________(填字母)。
A. 减少汽车的使用
B. 用风能与太阳能发电替代燃煤发电
C. 减少工业生产中二氧化碳的排放
(1)空气的用途:焊接金属时常用作保护气的是________(填化学式)。
(2)空气的成分:老师利用图甲装置测定空气中氧气的含量,并结合现代传感器技术测得过程中容器内气体压强、温度、氧气浓度的变化趋势如图乙所示。
①t₂时打开止水夹,最终集气瓶中液面大约上升至刻度________处。
②结合曲线,解释AB段气体压强变化的原因:________________________。
(3)空气的保护:图丙是某地PM₂.₅来源分布图。据此分析,下列措施对减少PM₂.₅效果最不明显的是________(填字母)。
A. 减少汽车的使用
B. 用风能与太阳能发电替代燃煤发电
C. 减少工业生产中二氧化碳的排放
答案:
(1)N₂
(2)①1 ②红磷燃烧放出了大量的热,使容器内气体压强增大
(3)C
(1)N₂
(2)①1 ②红磷燃烧放出了大量的热,使容器内气体压强增大
(3)C
24. 在实验室里,常用过氧化氢溶液制取氧气。化学兴趣小组对氧气的实验室制法进行了探究。
(1)小明同学选用如图所示的装置制取氧气,制取过程中所发生反应的化学方程式为________________________。实验前小明同学先向仪器A中加入水,然后将导管放入水槽中,并打开仪器A的活塞,观察导管口是否有连续的气泡冒出。该实验操作的目的________。

(2)小红同学通过互联网得知:CuSO₄溶液、动物某些脏器中含有的物质能催化过氧化氢的分解。动物脏器中含有过氧化氢酶,能催化过氧化氢分解,过氧化氢酶是________(填序号)。
①糖类 ②蛋白质 ③脂肪 ④维生素
(3)实验证明,在过氧化氢溶液中滴加CuSO₄溶液能显著加快过氧化氢的分解。CuSO₄溶液主要含有三种粒子(H₂O、Cu²⁺、SO₄²⁻),为了进一步探究CuSO₄溶液中哪种粒子能起催化作用,小红同学作了以下分析和设计:
①小红同学认为最不可能的是H₂O,她的理由是________________________。
②要说明另外的两种粒子是否起到催化作用,小红同学设计如下实验,完成了这次探究活动。

③如果确定CuSO₄是催化剂,还必须通过实验确定它在化学反应前后________。
(1)小明同学选用如图所示的装置制取氧气,制取过程中所发生反应的化学方程式为________________________。实验前小明同学先向仪器A中加入水,然后将导管放入水槽中,并打开仪器A的活塞,观察导管口是否有连续的气泡冒出。该实验操作的目的________。
(2)小红同学通过互联网得知:CuSO₄溶液、动物某些脏器中含有的物质能催化过氧化氢的分解。动物脏器中含有过氧化氢酶,能催化过氧化氢分解,过氧化氢酶是________(填序号)。
①糖类 ②蛋白质 ③脂肪 ④维生素
(3)实验证明,在过氧化氢溶液中滴加CuSO₄溶液能显著加快过氧化氢的分解。CuSO₄溶液主要含有三种粒子(H₂O、Cu²⁺、SO₄²⁻),为了进一步探究CuSO₄溶液中哪种粒子能起催化作用,小红同学作了以下分析和设计:
①小红同学认为最不可能的是H₂O,她的理由是________________________。
②要说明另外的两种粒子是否起到催化作用,小红同学设计如下实验,完成了这次探究活动。
③如果确定CuSO₄是催化剂,还必须通过实验确定它在化学反应前后________。
答案:
(1)2H₂O₂$\stackrel{MnO_{2}}{=\!=\!=}$2H₂O + O₂↑ 检查装置的气密性
(2)②
(3)①过氧化氢溶液是水溶液,所以 H₂O 不是催化剂 ②CuCl₂或 Cu(NO₃)₂ Cu²⁺ ③化学性质和质量都没有发生改变
(1)2H₂O₂$\stackrel{MnO_{2}}{=\!=\!=}$2H₂O + O₂↑ 检查装置的气密性
(2)②
(3)①过氧化氢溶液是水溶液,所以 H₂O 不是催化剂 ②CuCl₂或 Cu(NO₃)₂ Cu²⁺ ③化学性质和质量都没有发生改变
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