《2025年资源与评价中考全程总复习历史》

23. 阅读下列材料，回答问题。
材料一：见图一。
材料二：见图二。上边用楔形文字刻着一部法典，下面这段材料就是法典的一部分内容：如果理发师不经奴隶主本人许可，就把奴隶头上的奴隶标志剃掉，理发师的手应该被砍掉。

材料三：雅利安人进入印度后，建立了奴隶制国家，在内部逐渐产生了不同的等级，形成了一种严格的等级制度。
(1)图一中的建筑是什么？它位于哪个流域？是古代哪个文明古国的象征？
(2)材料二是哪国的法典？这部法典是谁制定的？
(3)从材料中可以看出这部法典维护的是哪些人的利益？在世界文明发展史上的地位怎样？
(4)材料三中所说的“严格的等级制度”具体指什么？根据这一制度判断，当时的印度商人属于第几等级？颁布这种严格的等级制度的目的是什么？

答案：
(1)金字塔和狮身人面像。尼罗河流域。古代埃及。
(2)古巴比伦王国。汉谟拉比。
(3)维护奴隶主阶级利益。是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。
(4)印度的种姓制度。第三等级。目的是保护奴隶主贵族、婆罗门的特权和地位。

24. 阅读下列材料，回答问题。
材料一：早期的A宗教主张在上帝面前人人平等，倡导信徒间衣食互济、患难相恤，鼓吹正义必胜，对帝国内身处困境的广大下层民众产生了巨大的感召力。
材料二：B宗教在早期宣扬“众生平等”，力图在宗教领域突破四大种姓间的严格界限。
材料三：C宗教以信仰“真主”安拉为主要教义，主张顺从。
(1)根据材料，先判断以上三种宗教的名称，并按产生的时间先后排列这三种宗教(填写字母)。
(2)列出A、B、C三大宗教的创立者。
(3)这三大宗教中，促进建立政教合一君主制国家的是哪一个宗教？发展成为中古时代西欧精神生活的是哪个宗教？

答案：
(1)基督教、佛教、伊斯兰教;顺序排列为:B、A、C。
(2)A基督教:耶稣;B佛教:乔达摩·悉达多;C伊斯兰教:穆罕默德。
(3)伊斯兰教。基督教。

25. 阅读下列材料，回答问题。
材料一：公元前6世纪，首席执政官梭伦在大多数公民的支持下推行改革，确定公民权利，开启了民主改革之路。此后又经历了多次改革，该国的民主政治终于获得确立。
材料二：7世纪中期，日本皇族中的改革派发动了宫廷政变。新上台执政的孝德天皇颁布改新诏书，开始了一场以学习和模仿中国隋唐经济和政治制度为主要内容的改革。改革促进了日本经济、社会的快速发展。
(1)材料一所述的改革发生在哪个国家？谁的改革使国家的奴隶制民主政治发展到高峰？为保证贫穷公民参政议政的权利，他建立了什么制度？
(2)根据材料二说出日本这次改革的名称。这次改革对日本有何影响？
(3)日本的这次改革发生时，中国出现的杰出的政治家是谁？他的统治被称为什么？
(4)中国古代史上与之性质最类似的是哪次改革？由这两次改革的结果你得到哪些启示？

答案：
(1)雅典。伯里克利。津贴制度。
(2)大化改新。使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。
(3)唐太宗。贞观之治。
(4)商鞅变法。改革是社会发展的动力;改革推动社会进步;要有创新、大胆改革的精神等。(言之有理即可)