2025年天利38套常考基础题高中物理


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《2025年天利38套常考基础题高中物理》

7.某次演习中,救援飞机水平匀速飞行,朝前方落水者释放救生设备,该设备越过了落水者.再次释放时,设释放点与落水者间的水平距离不变,忽略空气阻力,为了使救生设备准确落到落水者处,则飞机可采取的措施有(   )
A.高度不变,适当降低飞行速度 B.高度不变,适当增加飞行速度 C.速度不变,适当降低飞行高度 D.速度不变,适当增加飞行高度
答案: AC 平抛运动规律 由平抛运动规律得$x = v_{0}t$,$h=\frac{1}{2}gt^{2}$,联立解得$x = v_{0}\sqrt{\frac{2h}{g}}$,若飞行高度不变,适当降低飞行速度,则水平位移减小,救生设备可准确落到落水者处,A 正确,B 错误;若飞行速度不变,适当降低飞行高度,则水平位移减小,救生设备可准确落到落水者处,C 正确,D 错误。
8.如图所示,B为竖直圆轨道的左端点,它和圆心O的连线与竖直方向的夹角为α.一小球在圆轨道左侧的A点以速度v0水平抛出,恰好沿B点的切线方向进入圆轨道.已知重力加速度为g,不计空气阻力,则下列说法中正确的是(   )


答案:
CD 平抛运动规律等知识 将小球在 B 点的速度分解,如图所示mg ,由几何知识得,$v_{y}=v_{0}\tan\alpha$,由$v_{y}=gt$得,小球从 A 运动到 B 的时间$t=\frac{v_{0}\tan\alpha}{g}$,A 错误;A、B 之间的水平距离$x_{AB}=v_{0}t=\frac{v_{0}^{2}\tan\alpha}{g}$,B 错误;A、B 之间的竖直高度$h=\frac{1}{2}v_{y}t=\frac{v_{0}^{2}\tan^{2}\alpha}{2g}$,C 正确;运动到 B 点的速度大小$v=\frac{v_{0}}{\cos\alpha}$,D 正确。
9.(2022·山东卷)如图所示,某同学将离地1.25 m的网球以13 m/s的速度斜向上击出,击球点到竖直墙壁的距离4.8 m,当网球竖直分速度为零时,击中墙壁上离地高度为8.45 m的P点,网球与墙壁碰撞后,垂直墙面速度分量大小变为碰前的0.75,平行墙面的速度分量不变,重力加速度g取10 m/s²,网球碰墙后的速度大小v和着地点到墙壁的距离d分别为(   )


答案: BD 平抛运动 设网球抛出时水平方向平行于墙方向的速度为$v_{x}$,水平方向垂直于墙方向的速度为$v_{y}$,竖直方向的速度为$v_{z}$,所以有$v_{0}^{2}=v_{x}^{2}+v_{y}^{2}+v_{z}^{2}$,由竖直方向运动有$v_{z}^{2}=2gh$,所以竖直方向的速度$v_{z}=12\ m/s$,网球碰撞前在空中的运动时间$t=\sqrt{\frac{2h}{g}}=\sqrt{\frac{2(8.45 - 1.25)}{10}}\ s=1.2\ s$,垂直于墙方向的速度$v_{y}=\frac{d}{t}=\frac{4.8}{1.2}\ m/s = 4\ m/s$,所以网球抛出时平行于墙方向的速度$v_{x}=3\ m/s$,与墙碰撞后网球垂直于墙方向的速度$v_{y}'=0.75v_{y}=3\ m/s$,所以网球碰墙后的速度大小$v=\sqrt{v_{x}^{2}+v_{y}'^{2}}=3\sqrt{2}\ m/s$,故 A 错误,B 正确;网球碰墙后到落地的时间$t'=\sqrt{\frac{2h'}{g}}=\sqrt{\frac{2\times8.45}{10}}\ s=1.3\ s$,小球落地时与墙的距离$d = v_{y}'t'=3.9\ m$,故 C 错误,D 正确。
易错警示:这是一个立体情境的题目,首先学生要建立立体情境,然后要注意小球碰墙前上升的最大高度和碰墙后下落的高度不同,所以这两个过程的时间也不同。
10.游戏中有一个小球A自由下落,从等高处水平抛出一个相同小球B,不计空气阻力,则(   )
A.小球B一定能击中小球A
B.若要击中小球A,则必须在A下落同时抛出小球B
C.小球A下落后再将小球B抛出,仍可能击中小球A
D.若小球B斜向上抛出,同时释放小球A,则一定无法击中
答案: BD 抛体运动 小球 A 自由下落,小球 B 从等高处水平抛出,小球 B 在竖直方向做自由落体运动,要想击中小球 A,两个小球下落的高度必须相等,所以必须同时抛出,小球 B 才能击中小球 A,B 项正确,AC 项错误;小球 B 斜向上抛出,小球 B 在竖直方向上做竖直上抛运动,同时出发的小球 A 做自由落体运动,两者竖直位移一定不同,故一定无法击中,D 项正确。
方法提炼:A、B 两小球分别做自由落体运动和平抛运动,若小球 B 要击中小球 A,则要求两者同一时刻到达同一竖直高度。

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