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8. 某校八年级(1)班同学在道德与法治老师的组织带领下,来到县政府参观考察。县政府王秘书负责接待。请你一起参与并完成相关任务。
【政府大院】
来到政府大院,同学们看到大院里有中华人民共和国的象征和标志。
(1)老师问同学们:“你们知道我国国家的象征和标志有哪些吗?”请你帮忙回答。(2分)
同学们在县政府的报刊专栏看到《法制日报》刊登着:法治本身的含义是指“法的统治”,即法居于国家与社会的统治地位。只有在政府的行政权力受到法的严格制约的情况下,才意味着法治的真正建立和完善。
(2)为什么政府的行政权力要受到法的严格制约?(4分)
【办公大楼】
走进政府办公大楼,映入眼帘的是毛主席书写的“为人民服务”五个大字。
王秘书:“我们县政府是国家的行政机关。在这座办公楼里,有教育局、科技局、文体局等多个部门……”
(3)行政机关的性质是什么?(1分)
(4)除上述部门外,县政府还包括哪些部门? (2分)
【现场采访】
王秘书:“这是教育局,与同学们联系密切。”
同学们来到教育局,就“义务教育均衡发展”问题采访了教育局长。
教育局长:“近年来,我县坚持‘民生至上、教育为先’的理念和‘统筹规划、分步实施、注重内涵、办出特色、全面提高、协调发展’的原则,突出多措并举,全面巩固义务教育基本均衡工作成果,不断推进义务教育优质均衡发展。”
(5)请从“尊重和保障人权”的角度,谈谈推进义务教育优质均衡发展的必要性。(2分)
【参观会议室】
来到政府会议室,县政府办正在举办依法行政知识讲座,全体干部职工进行集中学习。
王秘书:“我们县政府牢记权力的来源,依法行政……”
(6)县政府的权力来自哪里?(1分)
【参访感悟】
王秘书:“这是留言簿。最后,欢迎同学们在留言簿上写下本次参观考察的感受。”
(7)请你代表全班同学在留言簿上写下对县政府工作的意见和期许。(2分)
【政府大院】
来到政府大院,同学们看到大院里有中华人民共和国的象征和标志。
(1)老师问同学们:“你们知道我国国家的象征和标志有哪些吗?”请你帮忙回答。(2分)
同学们在县政府的报刊专栏看到《法制日报》刊登着:法治本身的含义是指“法的统治”,即法居于国家与社会的统治地位。只有在政府的行政权力受到法的严格制约的情况下,才意味着法治的真正建立和完善。
(2)为什么政府的行政权力要受到法的严格制约?(4分)
【办公大楼】
走进政府办公大楼,映入眼帘的是毛主席书写的“为人民服务”五个大字。
王秘书:“我们县政府是国家的行政机关。在这座办公楼里,有教育局、科技局、文体局等多个部门……”
(3)行政机关的性质是什么?(1分)
(4)除上述部门外,县政府还包括哪些部门? (2分)
【现场采访】
王秘书:“这是教育局,与同学们联系密切。”
同学们来到教育局,就“义务教育均衡发展”问题采访了教育局长。
教育局长:“近年来,我县坚持‘民生至上、教育为先’的理念和‘统筹规划、分步实施、注重内涵、办出特色、全面提高、协调发展’的原则,突出多措并举,全面巩固义务教育基本均衡工作成果,不断推进义务教育优质均衡发展。”
(5)请从“尊重和保障人权”的角度,谈谈推进义务教育优质均衡发展的必要性。(2分)
【参观会议室】
来到政府会议室,县政府办正在举办依法行政知识讲座,全体干部职工进行集中学习。
王秘书:“我们县政府牢记权力的来源,依法行政……”
(6)县政府的权力来自哪里?(1分)
【参访感悟】
王秘书:“这是留言簿。最后,欢迎同学们在留言簿上写下本次参观考察的感受。”
(7)请你代表全班同学在留言簿上写下对县政府工作的意见和期许。(2分)
答案:
(1)国旗、国徽、国歌、首都和国庆日等。(答出两个即可,2分)
(2)从政府自身来讲,政府享有哪些职权,具体如何行使职权,都必须严格遵照宪法和法律。政府要坚持法定职责必须为、法无授权不可为,勇于负责、敢于担当,坚决纠正不作为、乱作为,坚决克服懒政、怠政。(2分)从外部来讲,为了防止工作人员出现履职不力、监管缺失、失职渎职、徇私枉法等问题,必须加强对行政权的监督和制约,切实做到有权必有责,用权受监督,权责要对等,失责要追究,侵权要赔偿。(2分)
(3)行政机关是依据宪法设立的,依法行使国家行政职权,组织和管理国家行政事务的国家机关。(1分)
(4)财政局、司法局、公安局、民政局等。(2分)
(5)受教育权是我国宪法规定的公民基本权利。推进义务教育优质均衡发展,有利于保障公民的受教育权,进而实现人权的实质内容和目标。(2分)
(6)人民的授予。(1分)
(7)示例:希望政府能够依法行政,全心全意为人民服务,建设人民满意的服务型政府。(言之有理即可,2分)
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