高中英语与初中英语有很多共同点,主要由单词、词汇、语法构成；命题的形式有听力、单项选择、阅读理解、改错、书面表达等,其中听力、阅读理解、书面表达占了大半片江山。所以要想学好高中英语,必须在听力、阅读理解及书面表达方面下功夫。下面主要谈论一下这三方面的内容。
关于高中英语听力
听力测试题不同于其他题型,不可能像其他书面题型一样遇到不明白的地方可以回过头来看前面的材料或停下来自由地思考一下。听力测试的做题速度是由命题人统一掌握的,录音材料瞬息即逝,无“回听”的机会或自由思考的余地。
高考中,听力分数占到总分的20%,分值较大,而且听力成绩的好坏还直接影响到学生做其他题的心情。听力成绩不好,不利于学生正常水平的发挥和英语整体成绩的提高。而在高考英语听力中,学生失分的原因有以下几个：不能适应稍快的语速；词汇量不足,严重影响听力理解；对英美人的生活习惯、风土人情、文化特征、兴趣爱好及一些常用语不熟悉,造成听力困难；由于连读、失去爆破、弱读、重音转移等语音现象而引起听的困难；心理素质差,听时过分紧张,很被动,无法把握,本来可以听懂的也听不懂了；过分注意每一个音、每一个词而引起听力心理障碍；没有掌握一定的听力技巧,也是影响学生听力理解的重要因素。所以应掌握一定的听力技巧。
关于高中英语阅读理解
高考中,英语阅读理解占了40%的分数,所以掌握好解答阅读理解的方法显得很重要。
1. 细节题
提问方式：From/According to... true/not true? 画线单词、短语、句子的意思,简单计算,排列事件顺序,识图等。
解题方法：抓住提问中的关键词,仔细阅读相关细节的材料内容,一般可以在短文中直接找到或稍加归纳就可以确定正确答案。
注意排除下列干扰项：
(1)扩大或缩小范围
文章为了表达得准确严密,很注意对范围的限定。有的是通过加上相应的词语限制,如涉及数量时常用many,almost all,nearly,more than,over,only a few,normally等限制。有些干扰项是通过改变或去掉限定词语,扩大或缩小了语言范围。
(2)偷换概念
命题者设计试题时往往把原文的概念偷换成另一个不同的概念。望文生义是造成错误的主要原因。
(3)正误并存
在一干扰项中,某个句子或词语是正确的,其他分句或词语是错误的或表达不全面,正误并存,命题者借此以假乱真。这类干扰项,只要一个选项局部有误或选项不全面,都应排除。
2. 主旨大意题
提问方式：What's the topic/subject of the text/paragraph? /What is stated in...? /The text is mainly concerned with ______.
解题方法：
(1)最常用的方法是仔细研读短文的主题句,或辅以阅读各段的中心句。此方法多适用于说明文、议论文。
(2)记叙文等需要通读全文,抓住关键词或论点来归纳文章大意(常说明一个道理)。
(3)全文末尾(段)找答案。此类文章的特点是以列举事实开头,通过论证,最后阐述核心观点。
在做文章标题的选择时,要避免下列三种错误：①概括不够(多表现为部分代整体,从而导致范围缩小)；②过度概括(多表现为人为扩大范围)；③以事实或细节代替抽象具体的大意。
3. 推理判断题
提问方式：
The story suggests that ______./It can be inferred that ______./The story implies that ______./It can be concluded that ______./We can learn that ______.
解题方法：推理判断题是考查学生透过文章表面的文字信息进行分析、综合、归纳等逻辑推理的能力。学生不仅要弄懂文章的字面意思,更重要的是要知道文章的潜在含义。
4. 词义猜测题
解题方法：
(1)利用构词法猜词。
(2)利用语境及逻辑关系猜词。有时完全可以利用上下文语境和前后句之间的并列、因果、转折、对比、解释定义和举例等关系来猜测词义。同时要特别留心某些词语,如or,that is,in other words,including,although,but,or,even if,on the other hand,on the contrary,other than,rather than,more than,instead of等词语之后的内容。
关于高中英语书面表达
书面表达的要求是多方面的,不少同学往往在一些方面出差错,归纳起来,要注意以下几点：
1. 认真审题,确定体裁,明确表达要点。
2. 紧紧围绕内容要点表达,既不添枝加叶,又不遗漏要点。
3. 遣词造句必须符合语言规范,切忌硬译、乱译、避免中文式的英语,或根据语法编造一些不地道的语言。
4. 扬长避短,注意语言的灵活运用。
5. 正确使用时态、语态、标点符号和字母的大小写,注意主谓一致和单词拼写的准确性。
6. 力求做到内容完整、文字通达、书写规范、条理清楚、卷面整洁、篇幅适中。