2025年实验班提优训练暑假衔接版二升三年级语文人教版


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《2025年实验班提优训练暑假衔接版二升三年级语文人教版》

 1.带队老师记录下了自己的所见,请你读句子,看拼音,写字词。
hái tóng jīng qí gūniang
来到原野中的 们 地发现,春 是yóu dì yuán měi hǎo ǐ wù
一位快活的 ,她把 的 带给了lǜ xìnghuā
大地:柳枝 了,桃花红了, 白了……
答案: 孩童 惊奇 姑娘 邮递员 美好 礼物 绿 杏花
2.亮亮在写看到的景色时,用到了下面的词语,请你先把词语补充完整,再选词填空。(填序号)
①万里(
)(
) ②兴致(
)(
)
③引人(
)(
) ④(
)(
)如洗
这一天,______
,天空______
,灿烂的阳光照耀着美丽的花园。
答案: ①无云 ②勃勃 ③注目 ④碧空
④ ①
3.林林描写了天空中的燕子,请你根据不同的提问,读读下面的句子。
快乐的燕子从南方飞回来了。
(1)谁从南方飞回来了?(应重读的词语是
燕子
)
(2)什么样的燕子从南方飞回来了?(应重读的词语是
快乐
)
(3)燕子从哪儿飞回来了?(应重读的词语是
南方
)
答案:
(1)燕子
(2)快乐
(3)南方
4.新情境春风感受诗意的春天。请你结合所学内容,将诗句补充完整。
春风是春天到来的信息:“野火烧不尽,
春风吹又生
”,我们看到
了绿茵茵的草地;“不知细叶谁裁出,
二月春风似剪刀
”,我们看到了细长的柳丝;“
儿童散学归来早
,忙趁东风放纸鸢”,我们看到了飞舞的风筝。
答案: 春风吹又生 二月春风似剪刀 儿童散学归来早

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