2025年高中同步测控优化设计高中地理选择性必修第一册中图版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年高中同步测控优化设计高中地理选择性必修第一册中图版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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三、季节更替
1. 成因

2. 不同纬度地区季节变化状况

3. 划分
(1)天文四季和气候四季(以北温带地区为例)

(2)我国传统四季:以
【思考感悟】在我国,气候四季最为明显的地区是哪里?
1. 成因
2. 不同纬度地区季节变化状况
3. 划分
(1)天文四季和气候四季(以北温带地区为例)
(2)我国传统四季:以
四立日(或填“立春、立夏、立秋、立冬”)
为起点。【思考感悟】在我国,气候四季最为明显的地区是哪里?
答案:
1.昼夜长短 正午太阳高度角 季节 3.
(1)3、4、5 最长 最大 9、10、11 最短最小
(2)四立日(或填“立春、立夏、立秋、立冬”) [思考感悟] 华北地区。
(1)3、4、5 最长 最大 9、10、11 最短最小
(2)四立日(或填“立春、立夏、立秋、立冬”) [思考感悟] 华北地区。
四、五带的划分
1. 成因

2. 划分依据:有无
3. 五带的划分

【思考感悟】若黄赤交角的度数变为$30^{\circ}$,则五带的范围将如何变化?
1. 成因
2. 划分依据:有无
极昼、极夜
现象和有无太阳直射
现象。3. 五带的划分
【思考感悟】若黄赤交角的度数变为$30^{\circ}$,则五带的范围将如何变化?
答案:
1.空间 空间 纬度 2.极昼、极夜 太阳直射 3.北寒 北温 热 南温 南寒 [思考感悟] 热带、寒带范围变大,温带范围变小。
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