《2026年山东省中考试卷精选九年级化学》

14. (8 分)多角度分类研究化学反应，有助于我们利用反应原理解决生产、生活中的实际问题。
(1)请围绕“$HCl + NaOH = NaCl + H_{2}O$”这一化学反应，回答下列问题。
①从物质类别角度看，该化学反应是酸和碱反应生成了盐和水。
②中和反应的实质是氢离子和氢氧根离子结合生成水分子(或H⁺+OH⁻=H₂O)。
③化学反应伴随着能量变化，用温度传感器测得该反应的温度升高，说明该反应放出(填“放出”或“吸收”)热量。
④该反应中$HCl$、$NaOH$、$NaCl$、$H_{2}O$间的质量比是73:80:117:36。
⑤该反应和其他化学反应一样也有相应的反应条件。
(2)依据中和反应原理，下列措施不正确的是CE(填字母)。
A. 服用碱性药物可以缓解胃酸过多的症状
B. 用熟石灰处理酸性工业废水
C. 用氢氧化钠中和蒸馒头时过度发酵产生的酸
D. 海水稻根系分泌的有机酸可改良碱性土壤
E. 涂抹食醋可中和蚂蚁叮咬后分泌的蚁酸，缓解瘙痒症状

答案： 14.
(1)①酸 碱 ②氢离子和氢氧根离子结合生成水分子(或H⁺+OH⁻=H₂O) ③放出 ④73:80:117:36
(2)CE

15. (6 分)某学习小组设计实验验证铁、铜、银三种金属的活动性顺序。以下是他们的实验方案(如图)，请补充完成实验报告。

实验报告
实验名称：①验证铁、铜、银三种金属的活动性顺序
实验目的：认识金属活动性顺序；锻炼实验基本技能；养成科学探究能力
实验过程：

实验结论：三种金属的活动性顺序为④铁＞铜＞银(或Fe＞Cu＞Ag)。

答案： 15.①验证铁、铜、银三种金属的活动性顺序 ②Fe+H₂SO₄=FeSO₄+H₂↑ ③铜丝表面有银白色物质生成，溶液由无色变为蓝色 ④铁＞铜＞银(或Fe＞Cu＞Ag)
[解析]①根据实验目的和实验方案可知，实验名称是验证铁、铜、银三种金属的活动性顺序。②实验1中铁丝表面有气泡产生，溶液由无色变为浅绿色，铜丝、银丝无明显现象，发生的反应是铁和硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，反应的化学方程式为Fe+H₂SO₄=FeSO₄+H₂↑。③实验2的结论是铜比银活泼，说明发生的反应是铜和硝酸银反应生成硝酸铜和银，可推测实验现象是铜丝表面有银白色物质生成，溶液由无色变为蓝色。④实验1中铁能和稀硫酸反应而铜、银不反应，说明金属的活动性：铁＞铜、银，实验2中铜能置换出银，说明金属的活动性：铜＞银，所以三种金属的活动性顺序为铁＞铜＞银。

16. (10 分)夏季来临，小东和小莹计划自制老冰棍(冰冻蔗糖水)。
(1)小东想做“最甜老冰棍”。$30^{\circ}C$时，他取 100 g 水将 250 g 蔗糖边搅拌边慢慢倒入水中，最后发现有不溶解的蔗糖，他得出结论：此时的溶液已是蔗糖的_______(填“饱和”或“不饱和”)溶液。搅拌的作用是_______。
(2)小东查阅资料得知蔗糖的溶解度如下表(数据进行了简化)。


他在右图坐标系中画出了蔗糖的溶解度曲线图(画图，完成该溶解度曲线图)。根据此图，小东直观地看出蔗糖的溶解度受温度的影响_______(填“较大”或“较小”)，并得出$30^{\circ}C$时 100 g 水中最多能溶解_______(取整数)g 蔗糖。于是他继续加水并不断搅拌，直到蔗糖恰好全部溶解。
(3)小莹品尝后感觉太甜了，她另取 100 g 水和 150 g 蔗糖混合、搅拌，蔗糖全部溶解。此时蔗糖溶液的质量分数是_______。
(4)两人分别将配制的蔗糖溶液放入模具中冷冻。小东从冰箱中刚拿出冰棍时发现冒“白雾”，从微观角度解释这一现象的原因：_______。
小莹品尝两种冰棍后感觉甜度区别不大，对小东的“最甜老冰棍”产生了疑问，于是问人工智能(AI)“蔗糖溶液的甜度与其质量分数的关系”，她有了新的发现。同学们，你也来试试吧！

答案：
16.
(1)饱和 加速溶解
(2)

较大 220(合理即可)
(3)60%
(4)空气中的水蒸气遇冷间隔变小凝结成小液滴
[解析]
(1)30℃时，取100g水将250g蔗糖边搅拌边慢慢倒入水中，最后发现有不溶解的蔗糖，说明此溶液不能继续溶解蔗糖，则此时的溶液是蔗糖的饱和溶液；搅拌的作用是加速溶解；
(2)用温度作横坐标，溶解度作纵坐标，作图。由图可知，蔗糖的溶解度随温度的升高而增大，且溶解度受温度影响较大；
(3)另取100g水和150g蔗糖混合、搅拌，蔗糖全部溶解，此时蔗糖溶液的质量分数为$\frac{150g}{150g+100g}$×100%=60%；
(4)从冰箱中刚拿出冰棍时发现冒“白雾”，从微观角度解释这一现象的原因：空气中的水蒸气遇冷间隔变小凝结成小液滴。