《2026年新高考5年真题高中生物全一册通用版广东专版》

1. 2022 年 4 月，习近平总书记在海南省考察时指出，热带雨林国家公园是国宝，是水库、粮库、钱库，更是碳库，要充分认识其对国家的战略意义。从生态学的角度看，海南热带雨林的直接价值体现在其
(C)

A.具有保持水土、涵养水源和净化水质功能，被誉为“绿色水库”
B.是海南省主要河流发源地，可提供灌溉水源，保障农业丰产丰收
C.形成了独特、多样性的雨林景观，是发展生态旅游的重要资源
D.通过光合作用固定大气中 $CO_2$，在植被和土壤中积累形成碳库

答案： 1.参考答案C
命题意图本题主要考查生物多样性的价值的相关知识,意在考查考生的理解能力。
解题思路生物多样性的价值一般概括为以下三个方面:直接价值、间接价值以及目前人类尚不清楚的潜在价值。直接价值是对人类有食用、药用和作为工业原料等实用意义的,以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的价值。间接价值,也叫生态功能,是对生态系统起到重要调节功能的价值。海南热带雨林具有保持水土、涵养水源和净化水质功能体现的是生态系统的功能,体现了间接价值,A不符合题意;海南热带雨林能提供灌溉水源,保障农业丰收,体现了间接价值,B不符合题意;海南热带雨林形成了独特、多样性的雨林景观,是发展生态旅游的重要资源,属于旅游观赏价值,是直接价值的体现,C符合题意;海南热带雨林通过光合作用固定大气中CO₂,在植被和土壤中积累形成碳库,属于其在碳循环等环境调节方面的作用,体现了间接价值,D不符合题意。

2. 我国自古“以农立国”，经过悠久岁月的积累，形成了丰富的农业生产技术体系。下列农业生产实践中，与植物生长调节剂使用直接相关的是
(D)

A.秸秆还田
B.间作套种
C.水旱轮作
D.尿泥促根

答案： 2.参考答案D
命题意图本题主要考查植物生长调节剂的相关知识,意在考查考生的理解能力。
解题思路秸秆还田过程中秸秆被微生物分解产生的无机盐被植物利用,该过程主要是利用了物质循环的特点,与植物生长调节剂无关,A不符合题意;间作套种是运用群落的空间结构原理,充分利用光能、空间和时间资源提高农作物产量,与植物生长调节剂无关,B不符合题意;水旱轮作是通过土壤环境的水旱更替改善土壤结构,提高土壤肥力,可以有效减少农田杂草和土壤传播的病虫害,与植物生长调节剂无关,C不符合题意;尿泥促根是因为尿泥中的吲哚乙酸在起作用,这些吲哚乙酸中有一部分是由人体合成的,故与植物生长调节剂使用直接相关,D符合题意。
知识拓展
间作套种是指在同一土地上按照不同比例种植不同种类农作物的种植方式。间作套种是运用群落的空间结构原理,充分利用光能、空间和时间资源提高农作物产量。
D10(2022广
东卷·生物学)

3. 在 2022 年的北京冬奥会上，我国运动健儿取得了骄人的成绩。在运动员的科学训练和比赛期间需要监测一些相关指标，下列指标中不属于内环境组成成分的是
(A)

A.血红蛋白
B.血糖
C.肾上腺素
D.睾酮

答案： 3.参考答案A
命题意图本题主要考查内环境组成成分的相关知识,意在考查考生的理解能力。
解题思路血红蛋白存在于红细胞中,细胞内的物质不属于内环境组成成分,A符合题意;血糖即血浆中的葡萄糖,属于内环境组成成分,B不符合题意;肾上腺素、睾酮均属于激素,激素存在于内环境中,故属于内环境组成成分,C、D不符合题意。

4. 用洋葱根尖制作临时装片以观察细胞有丝分裂，如图为光学显微镜下观察到的视野。下列实验操作正确的是


A.根尖解离后立即用龙胆紫溶液染色，以防解离过度
B.根尖染色后置于载玻片上捣碎，加上盖玻片后镜检
C.找到分生区细胞后换高倍镜并使用细准焦螺旋调焦
D.向右下方移动装片可将分裂中期细胞移至视野中央

答案： 4.参考答案C
命题意图本题主要考查观察细胞有丝分裂实验的相关知识,意在考查考生的理解能力和实验与探究能力。
解题思路根尖解离后需要先漂洗,洗去解离液后再用龙胆紫溶液染色,A错误;根尖染色后,用镊子将根尖取出来,放在载玻片上,加一滴清水,并用镊子尖把根尖弄碎,盖上盖玻片,在盖玻片上再加一片载玻片,用拇指轻轻地按压载玻片后镜检,B错误;当找到分生区细胞后,应换成高倍镜,此时可用细准焦螺旋调焦,使视野更清晰,C正确;由题图可知,分裂中期图像在视野左上方,故应向左上方移动装片才可将分裂中期细胞移至视野中央,D错误。

5. 下列关于遗传学史上重要探究活动的叙述，错误的是
(D)

A.孟德尔用统计学方法分析实验结果发现了遗传规律
B.摩尔根等基于性状与性别的关联证明基因在染色体上
C.赫尔希和蔡斯用对比实验证明 DNA 是遗传物质
D.沃森和克里克用 DNA 衍射图谱得出碱基配对方式

答案： 5.参考答案D
命题意图本题主要考查遗传学科学史的相关知识,意在考查考生的理解能力。
解题思路孟德尔在观察和统计学方法分析的基础上提出假说并设计实验验证,发现了遗传规律,A正确;摩尔根等基于果蝇眼色与性别的关联,证明了基因在染色体上,B正确;赫尔希和蔡斯分别用³²P和³⁵S标记T₂噬菌体的DNA和蛋白质,通过对比两组实验结果,证明了DNA是遗传物质,C正确;沃森和克里克以DNA衍射图谱的有关数据为基础,推算出DNA分子呈双螺旋结构,D错误。