《2025年期末直通车三年级语文上册人教版》

(三)爱唱歌的方头蟋蟀(2025·衢州市柯城区)
①清晨，方头蟋蟀完成了自己创作的“神曲”，准备唱给别人听。
②这时，两只蜜蜂从方头蟋蟀头上飞过，方头蟋蟀连忙跟它们打招呼：“嗨！蜜蜂兄弟，早上好！你们能停下来听我唱首歌吗？”
③两只蜜蜂望了望方头蟋蟀说：“不好意思，我们要去采蜜呢！”
④方头蟋蟀有点纳闷，它想，蜜蜂兄弟的确一天到晚都忙着。
⑤蜜蜂飞走后，有三只蚂蚁

急

急

忙

忙

地从方头蟋蟀身边经过。
⑥“早啊，蚂蚁兄弟！”方头蟋蟀问□你们能听我唱首歌吗□
⑦“啊！真不好意思，我们得赶去搬食物呢！”
⑧方头蟋蟀有点委屈，可它又想，蚂蚁兄弟家有那么多兄弟，还等着它们的早餐呢。
⑨这时，树上飞来一只报信鸟。
⑩“早呀，报信鸟！你能听我唱首歌吗？”

⑪方头蟋蟀很沮丧，自己练习了好久的“神曲”，没法展示给大家了。
⑫“早呀，方头蟋蟀！你怎么不开心呢？”一只橘猫迎面走来。
⑬“我只想唱首歌给大家听，可是它们没有时间听……”
⑭“没有听众，你还可以唱给自己听！”橘猫拍了拍方头蟋蟀的肩膀，就钓鱼去了。
1. 请在第⑥自然段的“□”内填写合适的标点符号。
2. 在阅读时，小明觉得第⑤自然段中“急急忙忙”用得很好，摘记下来后，归在“AABB”类，请你照样子再写两个：、。
3. 读故事，预测情节，我会把自己预测的内容和依据填在文中相应的位置上。
4. 填写下表，找出小动物们拒绝的理由，并体会方头蟋蟀的心情变化。

5. 小明读完《爱唱歌的方头蟋蟀》后，兴致勃勃地读了其他童话故事，并制作了三张童话人物卡片，有错误的一项是()。

6. 仿照画线句子，补全表格。
阅读童话时，小明很喜欢《爱唱歌的方头蟋蟀》这个故事，喜欢故事中的方头蟋蟀，想与同学们分享他喜欢的角色。
分享喜欢的角色及理由：方头蟋蟀，因为他一直在找人分享自己创作的“神曲”，没有放弃，也理解伙伴们的忙碌。

答案： 1.,“ ?” 2.示例：风风火火 来来往往 3.示例：不好意思，我还要去报信呢！下文“方头蟋蟀很沮丧”。 4.
(1)采蜜
(2)报信
(3)沮丧 5.A 6.示例：丑小鸭 丑小鸭，因为他通过自己的努力和坚持变成了美丽的白天鹅。