《2025年期末直通车五年级科学上册教科版》

1. (2025·安吉)为了探究“摆在相同时间里摆动的次数是否相同”，同学们设计了下面的实验。每组同学自制一个摆，测量摆动5次所需的时间，反复测3次，数据如下表。(10分)

(1)摆在摆动时的计数方法应该是(A)。
A. 来回算1次
B. 来回算2次
C. 摆到最低点算1次
(2)每组3个数据都不一样，但都比较接近，其原因可能是(C)。
A. 数次数出错
B. 计时出错
C. 无法避免的误差
(3)分析每组数据可知，摆的摆动具有(A)的特点。
A. 等时性
B. 越来越快
C. 越来越慢
(4)同样是摆动5次，四个小组测得的时间不同，其原因是(C)。
A. 摆锤质量不同
B. 摆幅大小不同
C. 摆绳长短不同
(5)用这四个小组的摆，分别摆动1分钟，摆动次数最多的小组是(C)。
A. 第1组
B. 第2组
C. 第3组
D. 第4组

答案： 1.
(1)A
(2)C
(3)A
(4)C
(5)C

2. (2024·龙游、江山、开化)小科和小刚周末和父母一起去郊游，他们在景区发现有两个一模一样的秋千，相当于本学期学习过的摆，于是小科就和小刚说：“我们利用它们来做摆的实验吧！”他们的实验数据记录见下表。(12分)
研究“摆锤的质量是否影响摆的快慢”

(1)实验中要改变的条件是摆锤的质量，必须保持不变的条件是摆绳长度、摆动幅度。
(2)秋千在摆动时的正确计数方法是(C)。
A. 摆到最高点算一次
B. 摆到最低点算一次
C. 来回往返算一次
D. 来回往返算两次
(3)对记录数据进行分析时，他们都提出了自己的想法，想法合理的是(B)。
A. 小科：这些数据都有问题，需要重新实验
B. 小刚：每组数据不相同但接近，属于实验误差，我们是无法避免的
C. 小刚爸爸：每组实验中“16”这个数据都只出现1次，这肯定是错误的，选取数据时就要直接去掉
D. 小科爸爸：每组实验中都有“16”这个数据，也可以选取数据“16”
(4)实验中，重复进行三次测量，主要是为了避免实验偶然性，减小误差。
(5)根据实验数据，下列结论正确的是(C)。
A. 摆锤越重，30秒内摆动次数越多
B. 摆锤越轻，30秒内摆动次数越少
C. 摆摆动的快慢与摆锤的质量无关
D. 以上结论都不正确
(6)最后小科和小刚又利用秋千做了如下测试。分析下表的数据，小科发现秋千在摆动时具有等时性，可以推测出在第4个10秒可能摆动5次。生活中的机械摆钟、游乐园里的海盗船等就是根据摆的这一特性制作的。

答案： 2.
(1)摆绳长度、摆动幅度
(2)C
(3)B
(4)避免实验偶然性，减小误差
(5)C
(6)等时 5