2026年1号卷中考试题精编九年级道德与法治安徽专版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2026年1号卷中考试题精编九年级道德与法治安徽专版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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1. 小张同学以前总是喜欢“离群而居”,内心孤独。进入初中后,他渴望改变自己、结交朋友。据此,小张同学应该(
A.默默地等待,让他人主动关心自己
B.只专注读书,将学习作为唯一生活内容
C.忧愁烦恼时,通过发脾气宣泄情绪
D.主动与他人沟通,寻求父母帮助和指导
D
)A.默默地等待,让他人主动关心自己
B.只专注读书,将学习作为唯一生活内容
C.忧愁烦恼时,通过发脾气宣泄情绪
D.主动与他人沟通,寻求父母帮助和指导
答案:
1 D 【解析】本题主要考查调节矛盾心理的方法。
小张同学内心孤独,他要改变孤僻性格,需要主动
与他人沟通,寻求父母帮助和指导,D符合题意。
要主动寻求帮助,A错误。不能只专注读书,还要
学会交往,B错误。要主动控制情绪,不能通过发
脾气宣泄情绪,C错误。
知识拓展
“12356”心理援助热线
“12356”是全国统一心理援助热线电话号码,
由国家卫生健康委员会协调工业和信息化部设
置,向人民群众提供更加优质便捷的心理健康服
务。2025年5月1日起,全国31个省(区、市)都开
通了“12356”心理援助热线。
小张同学内心孤独,他要改变孤僻性格,需要主动
与他人沟通,寻求父母帮助和指导,D符合题意。
要主动寻求帮助,A错误。不能只专注读书,还要
学会交往,B错误。要主动控制情绪,不能通过发
脾气宣泄情绪,C错误。
知识拓展
“12356”心理援助热线
“12356”是全国统一心理援助热线电话号码,
由国家卫生健康委员会协调工业和信息化部设
置,向人民群众提供更加优质便捷的心理健康服
务。2025年5月1日起,全国31个省(区、市)都开
通了“12356”心理援助热线。
2. 课标·项目式某班同学在项目式学习中整理了一份成果手册,以下是手册中的部分内容:
◆便利贴记忆法:将难记的英语单词写在便利贴上,随时复习强化记忆。
◆科学时间管理:采用“40分钟学习+10分钟休息”的节奏,提升专注力。
◆课外阅读计划:精选好书定期阅读,培养终身学习的习惯。
根据以上内容,他们研究的项目主题最可能是(
A.高效学习方法探究
B.学习压力调节策略
C.课外阅读习惯培养
D.课余生活规划实践
◆便利贴记忆法:将难记的英语单词写在便利贴上,随时复习强化记忆。
◆科学时间管理:采用“40分钟学习+10分钟休息”的节奏,提升专注力。
◆课外阅读计划:精选好书定期阅读,培养终身学习的习惯。
根据以上内容,他们研究的项目主题最可能是(
A
)A.高效学习方法探究
B.学习压力调节策略
C.课外阅读习惯培养
D.课余生活规划实践
答案:
2 A 【解析】本题主要考查学会学习。便利贴记忆
法、科学时间管理、课外阅读计划等方法,这属于
高效学习方法探究,A符合题意。其他不符合
题意。
法、科学时间管理、课外阅读计划等方法,这属于
高效学习方法探究,A符合题意。其他不符合
题意。
3. 结合右侧漫画,你想对心理敏感、情绪容易失控、对外界接受力弱的“穿蛋壳的娃娃”说(
①要保持心理健康,学会调控情绪
②心理脆弱就穿上蛋壳,以规避挫折
③坚持磨炼意志,增强生命的韧性
④接受他人的肯定和表扬,忽视否定和批评

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
B
)①要保持心理健康,学会调控情绪
②心理脆弱就穿上蛋壳,以规避挫折
③坚持磨炼意志,增强生命的韧性
④接受他人的肯定和表扬,忽视否定和批评
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案:
3 B 【解析】本题主要考查增强生命的韧性。成长
的道路不会总是鲜花铺路,也会有一些坎坷和泥
泞。我们要对自己的行为和目标有清醒的认识,
以顽强不屈的精神、百折不挠的毅力,勇往直前,
战胜挫折和困难。材料中的“穿蛋壳的娃娃”心理
敏感、情绪容易失控,从反面告诉我们要学会调控情
绪,增强生命的韧性,①③符合题意。②歪曲了题文
的主旨,排除。我们要正确对待他人评价,既接受肯
定和表扬,更要认真对待他人的批评,④错误。
的道路不会总是鲜花铺路,也会有一些坎坷和泥
泞。我们要对自己的行为和目标有清醒的认识,
以顽强不屈的精神、百折不挠的毅力,勇往直前,
战胜挫折和困难。材料中的“穿蛋壳的娃娃”心理
敏感、情绪容易失控,从反面告诉我们要学会调控情
绪,增强生命的韧性,①③符合题意。②歪曲了题文
的主旨,排除。我们要正确对待他人评价,既接受肯
定和表扬,更要认真对待他人的批评,④错误。
4. 2024年8月26日,《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》发布,其中提出,维护教师教育惩戒权,支持教师积极管教。让教育惩戒有尺度、有温度需要(
①老师合理合法管理学生,不能放任自流
②学生要理解老师的良苦用心,正确对待老师的批评
③教育部门和学校要积极维护教师的一切权益
④家长要树立科学育儿观,应明确反对老师惩戒学生
A.①②
B.①④
C.③④
D.②④
A
)①老师合理合法管理学生,不能放任自流
②学生要理解老师的良苦用心,正确对待老师的批评
③教育部门和学校要积极维护教师的一切权益
④家长要树立科学育儿观,应明确反对老师惩戒学生
A.①②
B.①④
C.③④
D.②④
答案:
4 A 【解析】本题主要考查正确对待老师的表扬和
批评、教师的职业意义等。老师合理合法管理学
生,是行使教育惩戒权的体现,不能对学生放任自
流,这样才能让教育惩戒有尺度,①符合题意。学
生理解老师良苦用心,正确对待老师批评,有助于
教育惩戒发挥作用,让教育惩戒有温度,②符合题
意。③表述绝对。家长应正确看待老师的教育惩
戒,合理的惩戒有助于孩子成长,不应明确反对,
④错误。
批评、教师的职业意义等。老师合理合法管理学
生,是行使教育惩戒权的体现,不能对学生放任自
流,这样才能让教育惩戒有尺度,①符合题意。学
生理解老师良苦用心,正确对待老师批评,有助于
教育惩戒发挥作用,让教育惩戒有温度,②符合题
意。③表述绝对。家长应正确看待老师的教育惩
戒,合理的惩戒有助于孩子成长,不应明确反对,
④错误。
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