2025年金优教辅培优优选卷七年级语文上册人教版
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(一) 阅读下面两个文段, 完成 13~16 题。(共 11 分)
[甲]
友人便怒曰: “非人哉! 与人期行, 相委而
(节选自《陈太丘与友期行》)
[乙]
僰①人养猴, 衣之衣而教之舞, 规旋矩折, 应律合节。巴童观而妒之, 耻己之不如也, 思所以
郁离子曰: 今之以不制之师战者, 蠢然而蚁集, 见物则争趋之, 其何
(选自《郁离子·僰人舞猴》, 有删改)
[注]①僰(bó): 我国古代西南部的一个民族, 今川南及滇东一带。②贮: 同“伫”, 站立。③佁然: 缓慢、不动的样子。④褫(chǐ): 剥去, 脱下。
13. 下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说,
A. “相委而去”中的“去”是“离开”的意思, 与“一狼径去”(《狼》)中的“去”意思不同。
B. “元方入门不顾”中的“顾”是“回头看”的意思, 与“顾野有麦场”(《狼》)中的“顾”意思不同。
C. “败”有“破坏”“打败”“衰落”等义项, 根据语境推测, “思所以败之”中的“败”是“破坏”的意思。
D. “异”有“分开”“不同”“奇特”等义项, 根据语境推测, “其何异于猴哉”中的“异”是“不同”的意思。
14. 把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2 分)
与人期行, 相委而去。
____
15. 元方聪明机智, 其令友人“惭”的原因是什么? (3 分)
____
16. 你认为甲文与乙文的郁离子分别在“修身”“治军”方面提出的积极主张是什么? (4 分)
____
[甲]
友人便怒曰: “非人哉! 与人期行, 相委而
去
。”元方曰: “君与家君期日中。日中不至, 则是无信; 对子骂父, 则是无礼。”友人惭, 下车引之。元方入门不顾
。(节选自《陈太丘与友期行》)
[乙]
僰①人养猴, 衣之衣而教之舞, 规旋矩折, 应律合节。巴童观而妒之, 耻己之不如也, 思所以
败
之, 乃袖茅栗以往。筵张而猴出, 众宾凝贮②。左右皆蹈节。巴童佁然③挥袖而出其茅栗, 掷之地, 猴褫④衣而争之, 翻壶而倒案。僰人呵之而不能禁, 大沮。郁离子曰: 今之以不制之师战者, 蠢然而蚁集, 见物则争趋之, 其何
异
于猴哉?(选自《郁离子·僰人舞猴》, 有删改)
[注]①僰(bó): 我国古代西南部的一个民族, 今川南及滇东一带。②贮: 同“伫”, 站立。③佁然: 缓慢、不动的样子。④褫(chǐ): 剥去, 脱下。
13. 下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说,
不
正
确
的一项是(2 分) ()A. “相委而去”中的“去”是“离开”的意思, 与“一狼径去”(《狼》)中的“去”意思不同。
B. “元方入门不顾”中的“顾”是“回头看”的意思, 与“顾野有麦场”(《狼》)中的“顾”意思不同。
C. “败”有“破坏”“打败”“衰落”等义项, 根据语境推测, “思所以败之”中的“败”是“破坏”的意思。
D. “异”有“分开”“不同”“奇特”等义项, 根据语境推测, “其何异于猴哉”中的“异”是“不同”的意思。
14. 把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2 分)
与人期行, 相委而去。
____
15. 元方聪明机智, 其令友人“惭”的原因是什么? (3 分)
____
16. 你认为甲文与乙文的郁离子分别在“修身”“治军”方面提出的积极主张是什么? (4 分)
____
答案:
13.A 解析:A项,“相委而去”和“一狼径去”中的“去”都是“离开”的意思。
14.与人相约同行,却丢下别人先离开了。
15.抓住了对方身上存在的问题或弱点。 解析:本题考查理解语段内容的能力。友人“惭”的原因在于自己的无信、无礼,元方正是抓住了这一点进行驳斥,才令友人“惭”。
16.甲文主张讲“诚信”和“礼仪”;乙文主张治军要严肃军纪,从而提高战斗力。 解析:本题考查把握文章主旨的能力。甲文要抓住元方驳斥友人的话回答,乙文要抓住郁离子的话分析归纳。
[乙文参考译文]
一个僰族人养了一群猴子,给它们穿上衣服教它们跳舞,(使它们)旋转得很圆,转动有角度(很有章法),配合音律节拍(默契)。巴州的(一个)儿童看了很妒忌它们,为自己不如它们而羞耻,想着用什么方法破坏它们,于是就在袖子里放了些茅栗前往。宴席开张,猴子们出来(表演),众人都站着专心观看。猴子们跳舞都很合节拍。这个儿童缓慢地挥袖丢出茅栗,将它们丢到地上,猴子们(见了)扯掉衣服上前争抢,酒壶也撞倒了,桌案也掀翻了。僰人(怎么)呵斥也不能制止,非常沮丧。郁离子说:“当今用没有纪律约束的军队去打仗的,蠢笨得如同蚂蚁一样聚集在一起,看见东西就上前去争抢,他们和猴子有什么不同?”
14.与人相约同行,却丢下别人先离开了。
15.抓住了对方身上存在的问题或弱点。 解析:本题考查理解语段内容的能力。友人“惭”的原因在于自己的无信、无礼,元方正是抓住了这一点进行驳斥,才令友人“惭”。
16.甲文主张讲“诚信”和“礼仪”;乙文主张治军要严肃军纪,从而提高战斗力。 解析:本题考查把握文章主旨的能力。甲文要抓住元方驳斥友人的话回答,乙文要抓住郁离子的话分析归纳。
[乙文参考译文]
一个僰族人养了一群猴子,给它们穿上衣服教它们跳舞,(使它们)旋转得很圆,转动有角度(很有章法),配合音律节拍(默契)。巴州的(一个)儿童看了很妒忌它们,为自己不如它们而羞耻,想着用什么方法破坏它们,于是就在袖子里放了些茅栗前往。宴席开张,猴子们出来(表演),众人都站着专心观看。猴子们跳舞都很合节拍。这个儿童缓慢地挥袖丢出茅栗,将它们丢到地上,猴子们(见了)扯掉衣服上前争抢,酒壶也撞倒了,桌案也掀翻了。僰人(怎么)呵斥也不能制止,非常沮丧。郁离子说:“当今用没有纪律约束的军队去打仗的,蠢笨得如同蚂蚁一样聚集在一起,看见东西就上前去争抢,他们和猴子有什么不同?”
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