《2025年金优教辅培优优选卷七年级语文上册人教版》

3. 下面是一段与“生”有关的文字, 中间几句的顺序有待推敲。请你重新排列出最恰当的顺序, 将句子序号填在横线上, 使该段文字语意连贯。(3 分)
“生”的确是美丽的, 乐“生”是人的本分。①, ②。③。这是“生”的美丽之最高的体现。
① 那些杀身成仁的志士将生命视作敝履, 他们并非对“生”已感到厌倦
② 他们是为了保持“生”的美丽, 维持多数人的生存, 而毅然献出自己的生命的
③ 这样深的爱! 甚至那躯壳化为泥土, 这爱也还笼罩世间, 跟着太阳和明星永久闪耀

答案： 3.①②③

4. 下图是河南自然博物馆的徽标, 请简要介绍该徽标的设计意图。(4 分)
【注】徽标主体图形颜色为深红色, 下方弧线为金黄色。

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答案： 4.示例：徽标主体图形由河南自然博物馆(Henan Natural History Museum)的英文首字母H、N、M变形组合而成，形似一头稳健行走的大象，表明河南省自然研究行业平稳发展和永不止步；金黄色的弧线形似地表，暗喻河南特色(黄帝、黄河、黄土等)，象征中原地域极富自然研究价值；主体图形为深红色，色彩大方、厚重，也有着吉祥如意的寓意。

5. 请你将空缺的古诗文名句补充完整。(8 分)
“月”一直作为一个美好的意象出现在中国古代诗词之中。李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中就有“①____, ②____”两句, 将“月”写得富有情趣; 李益在《夜上受降城闻笛》中用“③____, ④____”两句, 来描绘受降城外如霜的月景; 《观沧海》中“⑤____, ⑥____”是曹操发出的有关日月的感慨; 李白在《峨眉山月歌》中将月

亮

与江水联系起来, 写下了“⑦____, ⑧____”。

答案： 5.①我寄愁心与明月 ②随君直到夜郎西 ③回乐烽前沙似雪 ④受降城外月如霜 ⑤日月之行 ⑥若出其中 ⑦峨眉山月半轮秋 ⑧影入平羌江水流

(一) 阅读下文, 完成 6～9 题。(共 16 分)
猫(节选)
① 冬天的早晨, 门口蜷伏着一只很可怜的小猫, 毛色是花白的, 但并不好看, 又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养, 至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来, 每天给它饭吃。但大家都不喜欢它, 它不活泼, 也不像别的小猫之喜欢玩游, 好像是具着天生的忧郁性似的, 连三妹那样爱猫的, 对于它, 也不加注意。如此地, 过了几个月, 它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐地肥胖了, 但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时, 它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩, 但并没有像对前几只小猫那样感兴趣。有一天, 它因夜里冷, 钻到火炉底下去, 毛被烧脱好几块, 更觉得难看了。
② 春天来了, 它成了一只壮猫了, 却仍不改它的忧郁性, 也不去捉鼠, 终日懒惰地伏着, 吃得胖胖的。
③ 这时, 妻买了一对黄色的芙蓉鸟来, 挂在廊前, 叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水, 加鸟粮, 洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟, 似乎也特别注意, 常常跳在桌上, 对鸟笼凝望着。
④ 妻道: “张妈, 留心猫, 它会吃鸟呢。”
⑤ 张妈便跑来把猫捉了去。隔一会, 它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。
⑥ 一天, 我下楼时, 听见张妈在叫道: “鸟死了一只, 一条腿被咬去了, 笼板上都是血。是什么东西把它咬死的?”
⑦ 我匆匆跑下去看, 果然一只鸟是死了, 羽毛松散着, 好像曾与它的敌人挣扎了许久。
⑧ 我很愤怒, 叫道: “一定是猫, 一定是猫!”于是立刻便去找它。
⑨ 妻听见了, 也匆匆地跑下来, 看了死鸟, 很难过, 便道: “不是这猫咬死的还有谁? 它常常对鸟笼望着, 我早就叫张妈要小心了。张妈! 你为什么不小心?!”
⑩ 张妈默默无言, 不能有什么话来辩护。
⑪ 于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫, 想给它以一顿惩戒。找了半天, 却没找到。真是“畏罪潜逃”了, 我以为。
⑫ 三妹在楼上叫道: “猫在这里了。”
⑬ 它躺在露台板上晒太阳, 态度很安详, 嘴里好像还在吃着什么。我想, 它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了, 一时怒气冲天, 拿起楼门旁倚着的一根木棒, 追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”, 便逃到屋瓦上了。
⑭ 我心里还愤愤的, 以为惩戒得还没有快意。
⑮ 隔了几天, 李妈在楼下叫道: “猫, 猫! 又来吃鸟了!”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台, 嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了!
⑯ 我心里十分地难过, 真的, 我的良心受伤了, 我没有判断明白, 便妄下断语, 冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避, 益使我感到我的暴怒, 我的虐待, 都是针, 刺我的良心的针!
⑰ 我很想补救我的过失, 但它是不能说话的, 我将怎样地对它表白我的误解呢?
⑱ 两个月后, 我们的猫忽然死在邻家的屋脊上, 我对于它的亡失, 比以前的两只猫的亡失, 更难过得多。
⑲ 我永无改正我的过失的机会了!
⑳ 自此, 我家永不养猫。
6. 选文写了“芙蓉鸟事件”的始末, 请将下列故事情节的发展过程补充完整。(2 分)
妻买鸟→猫凝望→猫被疑→猫被冤→猫被罚→真相大白
7. 赏析文中画线语句。(6 分)
(1) “那只花白猫对于这一对黄鸟, 似乎也特别注意”中的“似乎”一词能否删去, 为什么?
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(2) “真是‘畏罪潜逃’了, 我以为。”请从句式和修辞角度赏析这句话的表达效果。
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8. 从哪些词语可以表现出“我”对选文中这只猫的情感变化? 这变化体现了“我”怎样的思想和精神? (4 分)
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9. 文末, “自此, 我家永不养猫。”请结合自己的阅读感悟, 探究其中所蕴含的人物心理和小说主旨。(4 分)
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答案： 6.猫凝望 猫被冤
7.
(1)不能删掉。“似乎”是“好像”的意思，在句中表示猜测，意思是猫究竟做了什么我也无法肯定。但我却凭着这仅有的猜测去下结论，这样更能表现我的主观臆断对猫的伤害，为后文我内心的痛苦作铺垫。
(2)句式倒装和拟人修辞，表现了我对猫的主观臆断和厌恶之情，同时也与下文知道事情的真相后的自责与后悔形成了对比，更加突出了我内心的愧疚。
8.开始“我”对猫先是“不大喜欢它”；在听说芙蓉鸟被咬死后，“我很愤怒”；打了它之后，“我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意”；到发现另一只黑猫衔着第二只黄鸟，“我开始觉得我是错了”，“心里十分难过”。这些语句体现出“我”的忏悔愧疚和自我反省的觉醒意识。
9.“我家永不养猫”是因为“我”对一只弱小的生命的残忍，导致“我”见了猫就会触发灵魂的伤痛，对猫的负罪感永远不能消除，乃至延伸到永远愧对这类弱小的生命。为了确保以后不再出现这种过失，“我”不再养猫，不是简单地为了以后不犯错误，还因为内心的愧疚和对弱小生命的悲悯，体现出进步知识分子严于律己的精神和仁爱之心。