2026年学易优高考二轮总复习生物
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2026年学易优高考二轮总复习生物 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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1. (原因类)在动物的溶酶体膜和植物的液泡膜上都有H⁺-ATPase,请据图分析H⁺-ATPase的作用,并推测作用后的结果。

动物细胞 植物细胞
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动物细胞 植物细胞
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答案:
1.提示:动物的溶酶体膜和植物的液泡膜上H⁺-ATPase的作用是运输H⁺进入溶酶体和液泡内,使溶酶体和液泡保持低pH环境和在膜两侧产生质子电位差。
2. (实验探究)研究发现,当铵态氮(NH₄⁺)作为唯一氮源时,植物不但不能正常生长,反而产生明显毒害,即叶片黄化严重,根生长受抑制。而硝态氮(NO₃⁻)可有效缓解此现象。请利用正常生长的某种植物设计实验验证硝态氮(NO₃⁻)的此作用,简要写出实验思路。
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答案:
2.提示:答案一:(前后自身对照)配制铵态氮(NH₄⁺)作为唯一氮源的营养液培养该植物,一段时间后,观察该植物状态,再向培养液中加入一定浓度的含有硝态氮(NO₃⁻)的营养液,培养一段时间后继续观察该植物生长状态
答案二:(两组相互对照)方法一:将该种植物平均分成两组并编号①②,①组用铵态氮(NH₄⁺)作为唯一氮源的营养液进行培养,②组在相同环境加入等量的铵态氮(NH₄⁺)和硝态氮(NO₃⁻)的混合营养液进行培养,一段时间后观察植物生长状态方法二:将该种植物平均分成两组并编号①②,①②组都先用铵态氮(NH₄⁺)作为唯一氮源的营养液进行培养,出现异常后,①组加适量硝态氮(NO₃⁻),②组加等量蒸馏水,一段时间后观察植物生长状态。
答案二:(两组相互对照)方法一:将该种植物平均分成两组并编号①②,①组用铵态氮(NH₄⁺)作为唯一氮源的营养液进行培养,②组在相同环境加入等量的铵态氮(NH₄⁺)和硝态氮(NO₃⁻)的混合营养液进行培养,一段时间后观察植物生长状态方法二:将该种植物平均分成两组并编号①②,①②组都先用铵态氮(NH₄⁺)作为唯一氮源的营养液进行培养,出现异常后,①组加适量硝态氮(NO₃⁻),②组加等量蒸馏水,一段时间后观察植物生长状态。
1. (2024·河北卷,T5)某病毒具有蛋白质外壳,其遗传物质的碱基含量如表所示,下列叙述正确的是(

A.该病毒复制合成的互补链中 $ G + C $ 含量为 $ 51.2\% $
B.病毒的遗传物质可能会引起宿主 DNA 变异
C.病毒增殖需要的蛋白质在自身核糖体合成
D.病毒基因的遗传符合分离定律
B
)A.该病毒复制合成的互补链中 $ G + C $ 含量为 $ 51.2\% $
B.病毒的遗传物质可能会引起宿主 DNA 变异
C.病毒增殖需要的蛋白质在自身核糖体合成
D.病毒基因的遗传符合分离定律
答案:
1.答案:B
解析:该病毒的遗传物质的碱基中无T有U,说明该病毒的遗传物质是RNA,由题表可知,A与U的含量不相等,C与G的含量不相等,说明该病毒的遗传物质为单链RNA,以该单链RNA为模板合成的互补链中G+C的含量为20.8%+28.0%=48.8%,A错误;某些病毒的遗传物质能影响宿主细胞的DNA,从而引起基因突变,因此,该病毒的遗传物质可能会引起宿主DNA变异,B正确;病毒无细胞结构,病毒增殖需要的蛋白质由宿主细胞的核糖体合成,C错误;分离定律的适用条件是进行有性生殖的真核生物的细胞核遗传,病毒基因的遗传不符合分离定律,D错误。
解析:该病毒的遗传物质的碱基中无T有U,说明该病毒的遗传物质是RNA,由题表可知,A与U的含量不相等,C与G的含量不相等,说明该病毒的遗传物质为单链RNA,以该单链RNA为模板合成的互补链中G+C的含量为20.8%+28.0%=48.8%,A错误;某些病毒的遗传物质能影响宿主细胞的DNA,从而引起基因突变,因此,该病毒的遗传物质可能会引起宿主DNA变异,B正确;病毒无细胞结构,病毒增殖需要的蛋白质由宿主细胞的核糖体合成,C错误;分离定律的适用条件是进行有性生殖的真核生物的细胞核遗传,病毒基因的遗传不符合分离定律,D错误。
2. (2025·湖北卷,T19)某种昆虫病毒的遗传物质为双链环状 DNA。该病毒具有包膜结构,包膜上的蛋白 A 与宿主细胞膜上的受体结合后,两者的膜发生融合,从而使病毒 DNA 进入细胞内进行自我复制。回答下列问题。
(1)要清楚观察病毒的形态结构需要使用的显微镜类型是
(2)体外培养的梭形昆虫细胞,被上述病毒感染后会转变为圆球形,原因是病毒感染引起了昆虫细胞内
(3)这类病毒的基因组中通常含有抗细胞凋亡的基因,这类基因对病毒的生物学意义是______。
(4)该病毒 DNA 能在宿主细胞中自我复制,却无法在大肠杆菌中复制。为解决这一问题,可在该病毒的 DNA 中插入
(5)用该病毒感染哺乳动物细胞,可以在细胞内检测到该病毒完整的基因组 DNA,但无对应的转录产物。推测其无法转录的原因是______。
(6)采用脂溶剂处理该病毒颗粒可使病毒失去对宿主细胞的感染性,其原因是______。
(1)要清楚观察病毒的形态结构需要使用的显微镜类型是
电子显微镜
。(2)体外培养的梭形昆虫细胞,被上述病毒感染后会转变为圆球形,原因是病毒感染引起了昆虫细胞内
细胞骨架
(填细胞结构名称)的改变。(3)这类病毒的基因组中通常含有抗细胞凋亡的基因,这类基因对病毒的生物学意义是______。
(4)该病毒 DNA 能在宿主细胞中自我复制,却无法在大肠杆菌中复制。为解决这一问题,可在该病毒的 DNA 中插入
大肠杆菌复制原点
序列,以实现利用大肠杆菌扩增该病毒 DNA 的目的。(5)用该病毒感染哺乳动物细胞,可以在细胞内检测到该病毒完整的基因组 DNA,但无对应的转录产物。推测其无法转录的原因是______。
(6)采用脂溶剂处理该病毒颗粒可使病毒失去对宿主细胞的感染性,其原因是______。
答案:
2.答案:
(1)电子显微镜
(2)细胞骨架
(3)抑制宿主细胞的凋亡,为病毒的复制和繁殖提供更多的时间和场所
(4)大肠杆菌复制原点
(5)哺乳动物细胞中缺乏该病毒DNA转录所需的酶
(6)脂溶剂溶解了病毒的包膜,破坏了蛋白A的结构,导致病毒无法与宿主细胞膜上的受体结合
解析:
(1)病毒个体极其微小,普通光学显微镜无法清晰观察其形态结构,需要使用电子显微镜才能清楚观察病毒的形态结构。
(2)细胞骨架对于维持细胞的形态具有重要作用,体外培养的梭形昆虫细胞被病毒感染后转变为圆球形,很可能是病毒感染引起了昆虫细胞内细胞骨架的改变。
(3)病毒需要在宿主细胞内进行生存和繁殖,细胞凋亡会导致宿主细胞死亡,不利于病毒的生存和繁殖。病毒基因组中含有的抗细胞凋亡基因可以抑制宿主细胞的凋亡,为病毒的复制和繁殖提供更多的时间和场所。
(4)要使病毒DNA能在大肠杆菌中复制,需要在病毒DNA中插入大肠杆菌复制原点序列,这样才能利用大肠杆菌细胞内的复制系统进行复制。
(5)转录需要特定的酶等条件,该病毒DNA能进入哺乳动物细胞,但无对应的转录产物,可能是因为哺乳动物细胞中缺乏该病毒DNA转录所需的酶。
(6)该病毒具有包膜结构,包膜的主要成分是脂质等,脂溶剂可以溶解病毒的包膜,使包膜上的蛋白A等结构被破坏,进而导致病毒无法与宿主细胞膜上的受体结合,失去对宿主细胞的感染性。
(1)电子显微镜
(2)细胞骨架
(3)抑制宿主细胞的凋亡,为病毒的复制和繁殖提供更多的时间和场所
(4)大肠杆菌复制原点
(5)哺乳动物细胞中缺乏该病毒DNA转录所需的酶
(6)脂溶剂溶解了病毒的包膜,破坏了蛋白A的结构,导致病毒无法与宿主细胞膜上的受体结合
解析:
(1)病毒个体极其微小,普通光学显微镜无法清晰观察其形态结构,需要使用电子显微镜才能清楚观察病毒的形态结构。
(2)细胞骨架对于维持细胞的形态具有重要作用,体外培养的梭形昆虫细胞被病毒感染后转变为圆球形,很可能是病毒感染引起了昆虫细胞内细胞骨架的改变。
(3)病毒需要在宿主细胞内进行生存和繁殖,细胞凋亡会导致宿主细胞死亡,不利于病毒的生存和繁殖。病毒基因组中含有的抗细胞凋亡基因可以抑制宿主细胞的凋亡,为病毒的复制和繁殖提供更多的时间和场所。
(4)要使病毒DNA能在大肠杆菌中复制,需要在病毒DNA中插入大肠杆菌复制原点序列,这样才能利用大肠杆菌细胞内的复制系统进行复制。
(5)转录需要特定的酶等条件,该病毒DNA能进入哺乳动物细胞,但无对应的转录产物,可能是因为哺乳动物细胞中缺乏该病毒DNA转录所需的酶。
(6)该病毒具有包膜结构,包膜的主要成分是脂质等,脂溶剂可以溶解病毒的包膜,使包膜上的蛋白A等结构被破坏,进而导致病毒无法与宿主细胞膜上的受体结合,失去对宿主细胞的感染性。
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