2026年学易优高考二轮总复习生物
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2026年学易优高考二轮总复习生物 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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1. (2025·河南三门峡模拟)研究人员从土壤中筛选高产纤维素酶的菌株,并涂布到纤维素—刚果红培养基(纤维素—刚果红复合物呈红色)上进行鉴定(如图)。纤维素被纤维素酶分解后出现透明圈,通过计算透明圈直径与菌落直径的比值,确定菌体的分解能力强弱。下列叙述错误的是(

A.需将土壤稀释液接种到以纤维素为唯一碳源的选择培养基上培养
B.配制纤维素—刚果红培养基时需先灭菌,再调pH
C.菌落①的菌株分解纤维素的能力最强
D.培养基中的菌落来自土壤稀释液中的三个不同的活菌
B
)A.需将土壤稀释液接种到以纤维素为唯一碳源的选择培养基上培养
B.配制纤维素—刚果红培养基时需先灭菌,再调pH
C.菌落①的菌株分解纤维素的能力最强
D.培养基中的菌落来自土壤稀释液中的三个不同的活菌
答案:
1.答案:B
解析:图中只有3种类型的纤维素分解菌,说明图中培养基应该是以纤维素为唯一碳源的选择培养基,A正确;配制固体培养基时应先调pH再灭菌,B错误;菌落①的菌落直径小(纤维素分解菌数目少),但透明圈大(分解的纤维素较多,说明纤维素酶活性较强),说明菌落①的菌株分解纤维素的能力最强,C正确;当样品的稀释度足够高时,培养基表面生长的一个菌落,来源于样品稀释液中的一个活菌,所以图中培养基中的菌落来自土壤稀释液中的三个不同的活菌,D正确。
解析:图中只有3种类型的纤维素分解菌,说明图中培养基应该是以纤维素为唯一碳源的选择培养基,A正确;配制固体培养基时应先调pH再灭菌,B错误;菌落①的菌落直径小(纤维素分解菌数目少),但透明圈大(分解的纤维素较多,说明纤维素酶活性较强),说明菌落①的菌株分解纤维素的能力最强,C正确;当样品的稀释度足够高时,培养基表面生长的一个菌落,来源于样品稀释液中的一个活菌,所以图中培养基中的菌落来自土壤稀释液中的三个不同的活菌,D正确。
2. (2025·安徽模拟)石油对土壤的污染不仅给周边生态环境带来严重的损害,还严重影响居民的健康生活,且污染物含量越多,降解难度越大。为解决石油污染问题,某科研小组用了将近1年的时间,从长庆油田中被石油污染最严重的土壤中分离出了高效分解石油的细菌,如图所示。小明用该法进行了过程④的操作,将1mL样品稀释100倍,在3个平板上分别接种0.1mL稀释液;经适当培养后,3个平板上的菌落数分别为46、58和52。下列说法中错误的是(

A.步骤③培养基中以石油为唯一碳源,使用高压蒸汽灭菌法灭菌
B.平板冷却后倒置可防止皿盖上的水珠落回污染培养基和防止培养基中的水分过快挥发
C.采用稀释涂布平板法对石油分解菌进行分离和计数
D.根据小明的实验结果,可得出每升该样品中的活菌数为5.2×10⁶个
D
)A.步骤③培养基中以石油为唯一碳源,使用高压蒸汽灭菌法灭菌
B.平板冷却后倒置可防止皿盖上的水珠落回污染培养基和防止培养基中的水分过快挥发
C.采用稀释涂布平板法对石油分解菌进行分离和计数
D.根据小明的实验结果,可得出每升该样品中的活菌数为5.2×10⁶个
答案:
2.答案:D
解析:配制好的培养基通常使用高压蒸汽灭菌法灭菌;由题干信息分析可知,该实验的目的是分离和纯化高效分解石油的细菌,故步骤③培养基为选择培养基,培养基成分与普通液体培养基相比,最大的区别是培养基中以石油为唯一碳源,A正确;平板冷却后需要倒置,目的有两个:一是防止皿盖上的水珠落回培养基造成污染;二是防止培养基中的水分过快挥发,B正确;稀释涂布平板法统计的是活菌数目,常采用稀释涂布平板法对石油分解菌进行分离和计数,C正确;将1mL样品稀释100倍在3个平板上分别接种0.1mL稀释液;经适当培养后3个平板上的菌落数分别为46、58和52,据此可得出每升样品中的活菌数为(46+58+52)÷3÷0.1×1000×100=5.2×10⁷(个),D错误。
解析:配制好的培养基通常使用高压蒸汽灭菌法灭菌;由题干信息分析可知,该实验的目的是分离和纯化高效分解石油的细菌,故步骤③培养基为选择培养基,培养基成分与普通液体培养基相比,最大的区别是培养基中以石油为唯一碳源,A正确;平板冷却后需要倒置,目的有两个:一是防止皿盖上的水珠落回培养基造成污染;二是防止培养基中的水分过快挥发,B正确;稀释涂布平板法统计的是活菌数目,常采用稀释涂布平板法对石油分解菌进行分离和计数,C正确;将1mL样品稀释100倍在3个平板上分别接种0.1mL稀释液;经适当培养后3个平板上的菌落数分别为46、58和52,据此可得出每升样品中的活菌数为(46+58+52)÷3÷0.1×1000×100=5.2×10⁷(个),D错误。
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