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2025年期末好卷五年级语文上册人教版
注：目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善，但都是按照顺序排列的，请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年期末好卷五年级语文上册人教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的，请勿直接抄袭。
五 阅读短文，完成练习。(30分)
(一)白 鹭(节选)(13分)
①在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌(qiàn)在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣(xiá)。
②晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜(shì)好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
③(
④或许有人会感到美中不足，白鹭不会(
⑤——不，歌未免太铿锵(kēng qiāng)了。
⑥白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
1. 按原文填空。(2分)
2. “绝顶”在字典中的解释：①极端，非常；②最高峰。文中画线句子中“绝顶”的意思是
3. 第①、②、③段描绘了三幅优美的图画，请你为每幅图选一个名字。(6分)
第①段：
第③段：
A. 空中低飞图 B. 水田钓鱼图 C. 枝头闲立图
4. 《白鹭》一文语言生动，意境深远，朗读时要把握的基调是(
A. 热烈而张扬 B. 低沉而忧伤 C. 宁静而柔美
(一)白 鹭(节选)(13分)
①在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌(qiàn)在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣(xiá)。
②晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜(shì)好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
③(
黄昏
)的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种(恩惠
)。那是清澄(chéng)的形象化，而且具有生命了。④或许有人会感到美中不足，白鹭不会(
唱歌
)。但是白鹭本身不就是一首很(优美
)的歌吗？⑤——不，歌未免太铿锵(kēng qiāng)了。
⑥白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
1. 按原文填空。(2分)
2. “绝顶”在字典中的解释：①极端，非常；②最高峰。文中画线句子中“绝顶”的意思是
②
。(填序号)(2分)3. 第①、②、③段描绘了三幅优美的图画，请你为每幅图选一个名字。(6分)
第①段：
B
第②段：C
第③段：
A
A. 空中低飞图 B. 水田钓鱼图 C. 枝头闲立图
4. 《白鹭》一文语言生动，意境深远，朗读时要把握的基调是(
C
)。(3分)A. 热烈而张扬 B. 低沉而忧伤 C. 宁静而柔美
答案：
（一）1.黄昏 恩惠 唱歌 优美 2.② 3.B C A 4.C
(二)【新趋势·多文本联读】(17分)
【材料一】 走遍天下书为侣
[英]尤安·艾肯
如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样？一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴……
似乎很难作出选择。
如果你问到我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择一本书。”
一本书！我听到有人感叹了：如果你坐船周游世界，这一趟下来，你可以把它读上一百遍，最终你能背诵下来。
对此，我的回答是：是的，我愿意读上一百遍，我愿意读到能背诵的程度。这有什么关系呢？你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：“真想不到你懂这个！”你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：“我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美！”
你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。
所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。
【材料二】 朱光潜谈读书(节选)
历史愈前进，人类的精神遗产愈丰富，书籍愈浩繁，读书也就愈不易。书籍固然可贵，却也是一种累赘，可以变成研究学问的障碍。朱光潜说：书多易使读者不专精。我国古代学者因书籍难得，皓首穷年才能读一本经典著作，书虽读得少，读一部却就是一部，口诵心惟，咀嚼得烂熟，透入身心，变成一种精神的原动力，一生受用不尽。现在书籍易得，一个青年学者就可夸口曾过目万卷。“过目”的虽多，“留心”的却少，养成了肤浅虚骄的习气。
因此，读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。与其读十部无足轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书；与其十部书都只泛览一遍，不如取一部书精读十遍。读得彻底，必能养成深思熟虑的习惯。
1. 阅读两则材料，找出他们两个人读书方法的相同之处。到文中摘录关键词句，完善表格。(8分)
2. 通过上述梳理，可以发现也使用了这种读书法的古代文人是(
A. 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。——[唐]颜真卿
B. 旧书不厌百回读，熟读深思子自知。——[宋]苏轼
C. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——[宋]陆游
3. 【新趋势·思维导图】材料一中，为什么作者说“我”一遍又一遍地读书“真像与另一个人同船而行”？我们用思维导图梳理作者的读书过程，深入体会这一感受。(6分)
第一步：思考故事中人的做法和作家写这个故事的原因。→第二步：
【材料一】 走遍天下书为侣
[英]尤安·艾肯
如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样？一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴……
似乎很难作出选择。
如果你问到我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择一本书。”
一本书！我听到有人感叹了：如果你坐船周游世界，这一趟下来，你可以把它读上一百遍，最终你能背诵下来。
对此，我的回答是：是的，我愿意读上一百遍，我愿意读到能背诵的程度。这有什么关系呢？你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：“真想不到你懂这个！”你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：“我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美！”
你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。
所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。
【材料二】 朱光潜谈读书(节选)
历史愈前进，人类的精神遗产愈丰富，书籍愈浩繁，读书也就愈不易。书籍固然可贵，却也是一种累赘，可以变成研究学问的障碍。朱光潜说：书多易使读者不专精。我国古代学者因书籍难得，皓首穷年才能读一本经典著作，书虽读得少，读一部却就是一部，口诵心惟，咀嚼得烂熟，透入身心，变成一种精神的原动力，一生受用不尽。现在书籍易得，一个青年学者就可夸口曾过目万卷。“过目”的虽多，“留心”的却少，养成了肤浅虚骄的习气。
因此，读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。与其读十部无足轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书；与其十部书都只泛览一遍，不如取一部书精读十遍。读得彻底，必能养成深思熟虑的习惯。
1. 阅读两则材料，找出他们两个人读书方法的相同之处。到文中摘录关键词句，完善表格。(8分)
2. 通过上述梳理，可以发现也使用了这种读书法的古代文人是(
B
)(3分)A. 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。——[唐]颜真卿
B. 旧书不厌百回读，熟读深思子自知。——[宋]苏轼
C. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——[宋]陆游
3. 【新趋势·思维导图】材料一中，为什么作者说“我”一遍又一遍地读书“真像与另一个人同船而行”？我们用思维导图梳理作者的读书过程，深入体会这一感受。(6分)
第一步：思考故事中人的做法和作家写这个故事的原因。→第二步：
继续把这个故事编下去
。→第三步：品味最欣赏的片段。→第四步：再读其他部分，并从中找到以前忽略的东西
。→第五步：把从书中学到的东西列个单子
。→第六步：想象作者的样子及经历。
答案：
（二）1.从上到下，从左到右：愿意把一本书读上一百遍 不断地从一本书中发现新东西 读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底 能养成深思熟虑的习惯 【解析】本题考查提取文章信息的能力。对比阅读两则材料，找出他们两个人读书方法的相同之处，抓关键句，完成填空。通读材料一可知，尤安·艾肯的做法是：愿意把一本书读上一百遍。好处是：不断地从一本书中发现新东西。由材料二可知，朱光潜的做法是：读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。好处是：能养成深思熟虑的习惯。 2.B 3.继续把这个故事编下去 再读其他部分，并从中找到以前忽略的东西 把从书中学到的东西列个单子
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