2025年新课堂同步学习与探究八年级生物全一册济南版


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《2025年新课堂同步学习与探究八年级生物全一册济南版》

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1. 下列关于生物与环境关系的说法,最为确切的是(
D
)。

A.菊花在秋天开花,与秋天的温度较低有直接关系
B.影响生物生活的生物因素仅指不同生物之间的相互作用
C.生物对环境的影响是各种非生物因素共同作用的结果
D.生物不仅能适应一定的环境,还能改变环境
答案: 1.D
2. 下列关于生物与环境的叙述,错误的是(
D
)。

A.生物都能适应生存的环境,也以不同方式影响环境
B.生活在同一环境中的生物,既有互助又有斗争
C.阳光对植物有决定性影响,进而直接或间接地影响动物的生活和分布
D.生物之间的捕食和竞争会使大量个体死亡,不利于物种的生存与发展
答案: 2.D
3. 新疆棉以纤维长、质地柔软、弹性好闻名于世,我市某纱厂厂长为降低运输成本,曾试图引种新疆棉在本地栽培,结果种植后性状表现与本地棉相差无几。这种现象说明(
A
)。

A.环境影响生物
B.生物影响环境
C.生物适应环境
D.生物与环境相互作用
答案: 3.A
4. 生物的形态结构总是与其生长的环境相适应的。某地区春季低温潮湿,夏季高温干旱,生长着一种春、夏季叶型不同的植物,其叶型数据如下表。下列推断正确的是(
A
)。

A.甲型叶生长在春季,利于光合作用

B.乙型叶生长在夏季,利于光合作用
C.甲型叶生长在夏季,降低蒸腾作用
D.乙型叶生长在夏季,增强蒸腾作用
答案: 4.A
5. 如图表示生长在美洲沙漠中的仙人掌科植物甲和生长在非洲沙漠中的大戟科植物乙。下列有关分析错误的是(
C
)。


A.甲、乙都有绿色肉质主干,有利于储存水分和进行光合作用
B.甲、乙都没有宽大的叶,有利于降低蒸腾作用、保存水分
C.甲、乙形态结构的差异是同种植物适应不同地域环境的结果
D.环境中影响甲、乙生活的非生物因素主要是水
答案: 5.C
6. 下列实例中,能体现出生物适应环境的是(
C
)。

A.植被丰富的山中空气清新
B.初到高原的人出现高原反应
C.浮水植物的气孔主要分布在叶片的上表皮
D.水葫芦作为“生物入侵者”影响本地物种的生存
答案: 6.C

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