《2025年全校核心素养测评高中地理选择性必修第一册湘教版》

小明暑假同家人去埃及旅游，看到了“白沙漠”景观。白沙漠，又被埃及人称为“蘑菇沙漠”。高耸的白垩岩层屹立在埃及白沙漠中，仿佛一片巨大的蘑菇群，由数千年沙暴“雕刻”而成。据此完成第 8、9 题。
8. 形成“蘑菇沙漠”的作用主要是（ ）
A. 火山喷发
B. 流水堆积
C. 冰川作用
D. 风力侵蚀
9. “蘑菇沙漠”形成地区的环境特点是（ ）
A. 高温湿润
B. 寒冷干燥
C. 干旱少雨
D. 日温差小

答案： 8. D 【解析】白垩岩是沉积岩,火山喷发形成的是喷出岩,A错误;沙漠地区气候干旱,降水少,流水不是主要外力,B错误;埃及气候炎热,没有冰川,C错误;该地区主要外力是风力,“蘑菇沙漠”应是风蚀地貌,形成“蘑菇沙漠”的作用主要是风力侵蚀,D正确。
9. C 【解析】据材料可知,“蘑菇沙漠”分布在埃及沙漠地区,该沙漠位于低纬度地区,气候炎热,干旱少雨,A、B错误,C正确;沙漠地区天气晴朗,日温差大,D错误。

北京市某中学课后组织学生进行模拟观察实验，所需实验器材：不同大小颗粒的干沙、吹风机、透明的玻璃罩等，实验结果如图所示。据此完成第 10、11 题。
10. 模拟实验中，可能观察到的地质作用主要有（ ）
A. 侵蚀、堆积
B. 风化、堆积
C. 搬运、堆积
D. 侵蚀、搬运
11. 沿甲—乙线作剖面，下列图中与吹风机的风吹方向对应的剖面形态示意图是（ ）

答案： 10. C 【解析】吹风机可以模拟风力,模拟实验可能是吹风机吹风,将沙子吹起(模拟搬运),堆积到其他地方,因此可能观察到风力搬运、风力堆积作用,C正确;风力侵蚀后应该有风力侵蚀地貌,但图中干沙并没有出现类似风力侵蚀形成的明显的侵蚀地貌,A、D错误;风化作用是在大气条件下,岩石的物理性状和化学成分发生变化的作用,核心特征是在原地形成松散堆积物,该实验中没有岩石,对象就只有不同大小颗粒的干沙,D错误。
11. A 【解析】沿甲—乙线,可以看到乙处基本没有沙子,为迎风一侧,B、D错误;甲处沙层较厚,说明沙丘最高点靠近甲地,陡坡位于甲地一侧,A正确,C错误。

（2024·衢丽湖联考）石环是高寒地区一种独特的冻土景观。在冰缘地区的地表层，经冻融分选作用，泥土和小的岩屑集中在中间，较大的岩块被排挤到周边，呈多边形或近圆形，这种冻土地貌就是石环。如图所示为石环景观图。据此完成第 12、13 题。

12. 石环形成的主要外力作用是（ ）
A. 岩浆活动
B. 流水搬运
C. 风化作用
D. 冰川沉积
13. 在高寒地区的下列区域中，易出现石环的区域是（ ）
A. 山地陡坡
B. 高原边缘
C. 山口、平缓的坡麓
D. 山地冰川分布地区

答案： 12. C 【解析】据材料可知,石环是由于冻融作用形成的,属于风化作用,C正确。
13. C 【解析】据材料可知,石环是由于冻融作用形成的,高寒地区气温在0℃左右变化,易形成大面积石环。这些泥土和小的岩屑物能长期保存说明没有较强的侵蚀作用,故山口、平缓的坡麓容易出现石环,而山地陡坡、高原边缘坡度大,侵蚀作用强,不易出现石环,A、B错误,C正确。山地冰川分布地区全年气温较低,且被冰雪覆盖,不易出现石环,D错误。

雅丹是干旱地区特有的风水复合侵蚀地貌，一般出现在沙漠、戈壁之中，而在青海柴达木盆地西北部的台吉乃尔湖区的鸭湖附近却形成了独特的水上雅丹地貌（如图所示），碧绿的湖水与鬼斧神工般的雅丹地貌构成了一幅天然画卷，宛如人间仙境，但美景的背后也潜藏危机。据此完成第 14、15 题。

14. 水上雅丹地貌的形成过程是（ ）
A. 湖相沉积—地壳抬升—外力侵蚀—气候变暖、湖泊淹没
B. 湖相沉积—地壳抬升—气候变暖、湖泊淹没—外力侵蚀
C. 地壳抬升—外力侵蚀—气候变暖、湖泊淹没—湖相沉积
D. 地壳抬升—湖相沉积—外力侵蚀—气候变暖、湖泊淹没
15. 使美景潜藏危机的原因不包括（ ）
A. 湖面水位上升淹没低矮雅丹地貌
B. 湖水溶蚀作用导致雅丹地貌坍塌
C. 水上雅丹底部受浸泡易坍塌
D. 湖面风力大，波浪侵蚀加剧雅丹坍塌

答案： 14. A 【解析】雅丹地貌是河湖相土状沉积物所形成的地面,经风化作用、间歇性流水冲刷和风蚀作用,形成与盛行风向平行、相间排列的风蚀土墩和风蚀凹地(沟槽)地貌组合,因此应先有湖相沉积,后经地壳抬升,湖相沉积裸露于地表,受风力侵蚀形成雅丹地貌。而水上雅丹地貌的形成是由于气候变暖,冰雪融水增加,导致湖泊水位上升,原有的雅丹地貌又被湖泊淹没,A正确。
15. B 【解析】流水溶蚀作用是指水对可溶性岩石的化学侵蚀,此处为雅丹地貌,由泥岩、砂岩组成的河湖沉积物不属于可溶性岩石,不存在流水溶蚀,B符合题意;湖面水位上升会淹没低矮的雅丹地貌,水上雅丹底部受浸泡易坍塌,湖面风力大导致波浪侵蚀加剧雅丹坍塌,都可能使美景潜藏危机,A、C、D均不符合题意。