《2025年天星教育试题调研语文第8辑》

阅读下面的文字，完成1—3题。（11分）
在喜马拉雅山脉深处，有一处宛如世外桃源的存在——西藏自治区日喀则市定结县陈塘镇陈塘村。它像一颗遗世独立的明珠，散发着迷人而神秘的光芒，静静诉说着岁月流淌的故事。
前往陈塘村是一场惊心动魄的“冒险”，难道不是吗？蜿蜒曲折的山路如同巨蟒盘踞在山间，一侧是壁立的悬崖，另一侧则是深不见底的山谷。车子小心翼翼地前行，每一次转弯都让人直呼惊险。然而，当陈塘村的轮廓渐渐映入眼帘时，所有的疲惫与紧张瞬间烟消云散。
海拔约2000米的陈塘村，被青山绿水温柔地环抱着，皑皑雪山高耸入云，原始森林郁郁葱葱。那奔腾而下的水花飞溅的清澈的溪流奏响的欢快的乐章是大自然馈赠给陈塘村的灵动旋律。有人说，陈塘之美，“

美

得

一

塌

糊

涂

”。
1. 文中第二段开头“难道不是吗？”是个问句，却并不表疑问，它起到了什么作用？（4分）
___①以反问的方式加强语气，强调前往陈塘村的道路曲折难行。②位于段首，引出下文，引发读者思考道路怎样“惊心动魄”。③直接跟读者对话，拉近了与读者的距离。（每点2分，答出任意两点即可）
2. 文中画波浪线的“美得一塌糊涂”，有人说不合逻辑，有人说可以使用。你的看法是什么？请简要说明理由。（3分）
___观点一：可以使用。“一塌糊涂”本是贬义词，形容乱到不可收拾或糟到不可收拾，在这里和“美”组合在一起，打破常规，表现了陈塘村美到无法用语言来形容，使读者印象深刻。（3分）观点二：不合逻辑。美到极致应该是令人赞叹、惊艳的，而不是乱到不可收拾或糟到不可收拾的，用“一塌糊涂”来修饰“美”语义搭配不当。（3分）
3. 请将文中画横线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（4分）
___清澈的溪流奔腾而下，水花飞溅，奏响欢快的乐章，那是大自然馈赠给陈塘村的灵动旋律。（4分）

答案：

1．①以反问的方式加强语气，强调前往陈塘村的道路曲折难行。②位于段首，引出下文，引发读者思考道路怎样“惊心动魄”。③直接跟读者对话，拉近了与读者的距离。（每点2分，答出任意两点即可）

2．观点一：可以使用。“一塌糊涂”本是贬义词，形容乱到不可收拾或糟到不可收拾，在这里和“美”组合在一起，打破常规，表现了陈塘村美到无法用语言来形容，使读者印象深刻。（3分）观点二：不合逻辑。美到极致应该是令人赞叹、惊艳的，而不是乱到不可收拾或糟到不可收拾的，用“一塌糊涂”来修饰“美”语义搭配不当。（3分）

3．清澈的溪流奔腾而下，水花飞溅，奏响欢快的乐章，那是大自然馈赠给陈塘村的灵动旋律。（4分）