《2025年单元质量达标八年级道德与法治上册人教版》

14. 参照“家庭—好孩子、学校—好学生、社区—好居民”逻辑，在“商场”场景中，“好顾客”应有的行为是(C)

A.随意拆商品包装，只为满足好奇心
B.购物时大声喧哗，影响他人挑选
C.遵守秩序排队，尊重工作人员服务
D.为贪小便宜，刻意刁难索要赠品

答案： 14.C

15. 人的成长伴随社会化过程，亲社会行为是社会化的重要体现。关于“人的社会化”与“亲社会行为”，理解正确的是(C)

A.社会化一旦完成，亲社会行为便无需再培养
B.亲社会行为是社会化的全部内容，伴随人的一生
C.主动参与社会生活、养成亲社会行为，能助力个体实现社会化
D.社会化依赖他人督促，亲社会行为仅靠自我觉醒

答案： 15.C

16. (21分)
在社会生活里，我们学习生活技能、行为规范，通过扮演不同社会角色成长。如表格所示，呈现了家庭、学校、社区等场景中可践行的角色行动。

(1)请参照“在家里，我的行动”，将横线处补充完整，并说明补充理由。(12分)
(2)结合材料与自身经历，谈一谈“扮演好社会角色”对青少年社会化进程的作用。(9分)

答案： （21分）
（1）参考示例：
在学校：我学会遵守校纪校规、互助协作学习，努力做个好学生。
在社区：我学会爱护公共环境、参与邻里互助，努力做个好居民。
在公园里：我学会维护公共秩序、爱护花草绿植，努力做个好市民。
理由：①学校是学习知识的重要场所，遵守校规，互助学习，符合“好学生”角色。
②爱护环境是居民责任，邻里互助体现亲社会行为，有利于促进社区和谐与个人社会化。
③公园是公共空间，维护秩序、爱护环境是社会公德体现，促进个人融入社会。
（2）扮演好社会角色，能助力青少年在社会化进程中：
①学习生活技能，学习各种科学文化知识和劳动技能。②照顾自己，为他人做力所能及的事情。③学习行为规范，理解伦理道德，遵守法律规范。④学会明辨是非善恶，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观。⑤学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动，从而胜任多种社会角色。⑥不断学习，促进自我发展，创造更加美好的未来。