《2025年优质课堂导学案九年级化学上册人教版》

1. 下列关于氧气性质的说法错误的是(B)

A.标准状况下氧气是无色无味的气体
B.鱼类能在水中生活，说明氧气易溶于水
C.标准状况下，氧气的密度大于空气
D.通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体

答案： 1.B

2. 氧气是我们身边的物质，以下有关氧气的叙述错误的是(A)

A.氧气具有可燃性
B.氧气能支持燃烧
C.氧气能供给动植物呼吸
D.氧气能使带火星的木条复燃

答案： 2.A

3. (2024·牡丹江)下列物质在空气中燃烧产生大量白烟的是(A)

A.红磷
B.木炭
C.硫
D.铁

答案： 3.A

4. 某小组使用数据采集器探究“铁丝在氧气中燃烧”的实验(如图1)，集气瓶内氧气的体积分数随时间的变化关系如图2所示。下列说法正确的是(B)

A.反应产生大量的白烟
B.铁丝停止燃烧时，瓶内氧气未耗尽
C.开始采集数据时，瓶内是纯净的氧气
D.瓶中放少量水，用于吸收有毒物质

答案： 4.B

5. 在距地球5.6亿光年的“马卡良231”星系内，中外科学家联手发现了氧气，这是人类首次在银河系外发现氧气的踪迹。下列关于氧气说法正确的是(B)

A.支持燃烧，是高能燃料
B.固态氧为淡蓝色固体
C.氧气易溶于水
D.化学性质很活泼，常温下能和所有物质反应

答案： 5.B

6. (习题改编题)下列反应属于化合反应的是(D)

A.水$\xrightarrow{通电}$氢气+氧气
B.铁+盐酸$\xrightarrow{}$氯化亚铁+氢气
C.酒精+氧气$\xrightarrow{点燃}$水+二氧化碳
D.铜+氧气$\xrightarrow{加热}$氧化铜

答案： 6.D

7. 同学们进行了有关氧气性质的实验，操作如图。其中会导致集气瓶破裂的是(D)

答案： 7.D

8. 如图是硫在氧气中燃烧的实验改装装置，下列说法错误的是(D)


A.实验中电烙铁通电放热，使硫燃烧起来
B.硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰
C.实验过程中气球先鼓起后变瘪
D.将水换为细沙也能达到相同的目的

答案： 8.D

9. 如图，装满氧气的集气瓶，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，观察到木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中燃烧更旺。上述实验说明了氧气具有的性质是：
(1)氧气支持燃烧；
(2)氧气的密度比空气的大。

答案： 9.
(1)氧气支持燃烧
(2)氧气的密度比空气的大

10. 在课堂学习中，通过选用典型物质进行实验，来探究物质的有关性质。下图所示是探究氧气化学性质的实验，请回答。

(1)实验一：木炭在图②中燃烧与在图①中燃烧剧烈程度______(填“不同”或“相同”)。图③的实验目的是________________________。
(2)实验二：图⑤中可观察到的现象是________________________，反应的文字表达式为________________________。
(3)实验三：观察到硫在氧气中比在空气中燃烧得更旺，生成有气味的气体，反应的文字表达式为________________________。集气瓶⑦底预先放少量水来吸收生成气体二氧化硫，说明二氧化硫具有的物理性质是__________。
(4)比较归纳：
①根据上述细铁丝、木炭和硫在氧气中燃烧的实验，你能归纳出其中的原因：________________________。
②根据上述实验，说明氧气的化学性质活泼(填“活泼”或“不活泼”)。
③比较两个反应的文字表达式，共同点有都有氧气参加(或生成物只有一种等)(任答一点)。

答案： 10.
(1)不同 检验生成物二氧化碳
(2)铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出热量，产生黑色固体 铁+氧气$\overset{点燃}{→}$四氧化三铁
(3)硫+氧气$\overset{点燃}{→}$二氧化硫 能溶于水
(4)①在可燃物足够多的情况下，氧气浓度越高，燃烧越剧烈 ②活泼 ③都有氧气参加(或生成物只有一种等)