《2025年单元自测四年级语文上册人教版》

九、阅读短文,完成习题。
永远的一课
那是一个风雪交加的日子。一所山村小学的教室里,同学们都在喊冷,读书的(心理 心思)似乎被冻住了,满屋子的跺脚声。鼻头红红的欧阳老师推门走进教室,飞扬的雪花也随风卷入。昔日很(温和 暖和)的欧阳老师一反常态,满脸严肃庄重,一如室外的天气。这时,乱哄哄的教室静了下来。我们惊异地望着欧阳老师。“请同学们穿上大衣,戴上帽子和手套,到操场上,立正五分钟。”他说道。
几十双眼睛在不解地问。
操场在学校的东北角,北面是(空虚 空旷)的菜园,再北是一口大水塘。那天,操场、菜园和水塘被雪连成了一片。矮了许多的篮球架被雪团打得“啪啪”作响,卷地而起的雪粒呛得人睁不开眼、张不开口。厚实的衣服像冰块,脚像是踩在带冰碴儿的水里。
我们挤在教室的屋檐下,不肯迈向操场半步。欧阳老师没有说什么,面对我们站定,脱下羽绒衣,羽绒衣脱到一半,风雪帮他完成了另一半。“到操场上去,站好。”欧阳老师脸色发白,一字一顿地对我们说。谁也没有吭声,我们老老实实地到操场排好三列纵队。瘦削的欧阳老师只穿一件白衬衫,衬衫紧裹着的他更显单薄。我们规规矩矩地直立着。五分钟过去了,欧阳老师吃力地说：“解散。”
当时,同学们都不能理解欧阳老师的这一课。回到教室里,欧阳老师语重心长地说：“在教室里,我们都以为自己敌不过那场风雪。事实上,叫你们站半个小时,你们也顶得住；叫你们只穿一件衬衫,你们也顶得住。面对困难,许多人戴了放大镜,但和困难(拼命 拼搏)一番,你会觉得,困难不过如此！”
以后的岁月里,我时时想起那一课。我很(庆幸 庆贺),那天我没有缩在教室里。在那个风雪交加的时候,在那个空旷的操场上,我上了永远的一课。
1. 用“\”画去文中括号里不合适的词语。心理 暖和 空虚 拼命 庆贺
2. 这篇短文是按什么顺序写的？主要讲了一件什么事？______事情发展顺序。主要讲了风雪交加的一天，欧阳老师让同学们到操场上立正五分钟，以此教育大家面对困难要勇于拼搏的事。
3. 欧阳老师为什么让我们“到操场上,立正五分钟”？______欧阳老师想通过让同学们亲身体验，明白面对困难，许多人放大了困难，其实只要拼搏一番，困难并不可怕。
4. 为什么说这一课是“永远的一课”？______因为这一课让“我”明白了面对困难要勇于拼搏的道理，这个道理让“我”终身受益。

答案： 1. 心理 暖和 空虚 拼命 庆贺
2. 事情发展顺序。主要讲了风雪交加的一天，欧阳老师让同学们到操场上立正五分钟，以此教育大家面对困难要勇于拼搏的事。
3. 欧阳老师想通过让同学们亲身体验，明白面对困难，许多人放大了困难，其实只要拼搏一番，困难并不可怕。
4. 因为这一课让“我”明白了面对困难要勇于拼搏的道理，这个道理让“我”终身受益。