五、口语交际。
朱平同学在学校举行的诗歌朗诵比赛中发挥失常,心情很苦闷。如果你是他的好朋友,你该怎样安慰他呢?写下来吧!
朱平同学在学校举行的诗歌朗诵比赛中发挥失常,心情很苦闷。如果你是他的好朋友,你该怎样安慰他呢?写下来吧!
朱平,别太难过啦,一次比赛发挥失常很正常的呀,谁都有状态不好的时候呢。这次没发挥好不代表以后也这样呀,而且通过这次比赛我们也能知道哪里可以改进呀,下次你肯定能表现得特别棒,我会一直支持你的!
答案:
朱平,别太难过啦,一次比赛发挥失常很正常的呀,谁都有状态不好的时候呢。这次没发挥好不代表以后也这样呀,而且通过这次比赛我们也能知道哪里可以改进呀,下次你肯定能表现得特别棒,我会一直支持你的!
六、阅读课文片段,完成习题。
终于到了星期六,到了下午,到了我们班演出的那个时刻。
我穿上老虎皮,套上老虎头,紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师,立刻弯下身子爬上场去,嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵
我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的,我一点儿也记不起来,只记得耳边的笑声接连不断。等到(暮 幕)布拉下,我站起来摘下老虎头,满头满脸都是汗珠。
老师倒没说什么。那位演哥哥的小朋友唉声叹气地对我说:“你一出场就豁几个虎跳,那就强多了。”我没回答他,可是心里想:是啊,要是我会豁虎跳,这场戏就不至于砸锅了。
1.在片段中的括号内选择正确的字或拼音,画“√”。
哄(
2.在演出的时候我的心情是怎样的?用“——”在片段中画出相关句子。
3.“我”一直感觉这场戏因为自己而砸锅了,十分不开心。想一想,“我”的演出窝囊吗?可以怎么开导“我”呢?______
终于到了星期六,到了下午,到了我们班演出的那个时刻。
我穿上老虎皮,套上老虎头,紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师,立刻弯下身子爬上场去,嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵
哄
(hōng hǒng)堂大笑,笑得我脸上一阵热。我已经明白,我笨拙
(zhuō zhuó)的表演把全场的老师同学都逗乐了,他们从没见过这样窝囊的老虎。我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的,我一点儿也记不起来,只记得耳边的笑声接连不断。等到(暮 幕)布拉下,我站起来摘下老虎头,满头满脸都是汗珠。
老师倒没说什么。那位演哥哥的小朋友唉声叹气地对我说:“你一出场就豁几个虎跳,那就强多了。”我没回答他,可是心里想:是啊,要是我会豁虎跳,这场戏就不至于砸锅了。
1.在片段中的括号内选择正确的字或拼音,画“√”。
哄(
hōng√
hǒng) 拙(zhuō√
zhuó) (暮 幕√
)2.在演出的时候我的心情是怎样的?用“——”在片段中画出相关句子。
我穿上老虎皮,套上老虎头,紧张地等候在后台的上场口。 到底怎么演完的,我一点儿也记不起来,只记得耳边的笑声接连不断。等到幕布拉下,我站起来摘下老虎头,满头满脸都是汗珠。
3.“我”一直感觉这场戏因为自己而砸锅了,十分不开心。想一想,“我”的演出窝囊吗?可以怎么开导“我”呢?______
“我”的演出不窝囊。 开导:你别不开心啦,你第一次上台表演就已经很勇敢啦,而且你还把大家逗得哈哈大笑,给大家带来了欢乐,你的表演很有意义呢,下次肯定会更好的。
答案:
1.
hōng√;zhuō√;幕√
2.
我穿上老虎皮,套上老虎头,紧张地等候在后台的上场口。
到底怎么演完的,我一点儿也记不起来,只记得耳边的笑声接连不断。等到幕布拉下,我站起来摘下老虎头,满头满脸都是汗珠。
3.
“我”的演出不窝囊。
开导:你别不开心啦,你第一次上台表演就已经很勇敢啦,而且你还把大家逗得哈哈大笑,给大家带来了欢乐,你的表演很有意义呢,下次肯定会更好的。
hōng√;zhuō√;幕√
2.
我穿上老虎皮,套上老虎头,紧张地等候在后台的上场口。
到底怎么演完的,我一点儿也记不起来,只记得耳边的笑声接连不断。等到幕布拉下,我站起来摘下老虎头,满头满脸都是汗珠。
3.
“我”的演出不窝囊。
开导:你别不开心啦,你第一次上台表演就已经很勇敢啦,而且你还把大家逗得哈哈大笑,给大家带来了欢乐,你的表演很有意义呢,下次肯定会更好的。
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