《2025年优质课堂导学案七年级历史上册人教版》

互动材料
战国时期，中国历史进入思想文化空前繁荣的时代，出现了“百家争鸣”的局面。阅读下列材料，回答问题。
材料一

材料二 学习了“诸子百家”思想后，围绕班级出现的乱扔纸屑的现象，大家对解决问题的意见不一。
卫生委员：“一定要严厉惩罚，罚值日，实在不行，一次罚款5元。”
班长：“还是说服教育吧，一次不行就两次，两次不行就三次，相信他们会改变的。”
生活委员：“随他们去吧，扔了几张纸而已，无所谓的事情，根本不用管。”
问题展示
(1) 材料一中四位人物分别代表什么派别？填在横线上。
①墨家 ②儒家
③道家 ④法家
(2) 在历史活动课中，“百家争鸣”电视台要招聘栏目主持人。根据提供的栏目名称，请你给上面四位人物安排最合适的主持栏目。(填序号即可)
A.《人与自然》 B.《法治在线》
C.《和平使者》 D.《关爱民生》
①C ②D
③A ④B
(3) 材料二中，三人的话分别蕴涵了战国时期三家学派的观点。请你分别指出他们运用的是哪一家学说，并指出对应学派的主张。
(4) 诸子百家的学说中有哪些积极的东西值得现代社会吸收、借鉴？

答案：
(1)①墨家 ②儒家 ③道家 ④法家
(2)①C ②D ③A ④B
(3)卫生委员的话反映了法家观点,主张以法治国,树立君主的权威；班长的话反映了儒家观点,主张“仁政”和“德治”,重视教化学生；生活委员的话反映了道家观点,提倡“无为而治”,顺应自然。
(4)儒家的仁政思想——以德治国,公平公正；孔子的教育思想——全民教育,因材施教；法家的法治思想——以法治国；墨家的“兼爱”“非攻”——博爱平等,反对战争；道家的顺应自然——人与自然和谐发展；等等。