《2025年名校课堂七年级语文上册人教版内蒙古专版》

为探寻动物世界中那份未经雕琢的美,收获心灵的慰藉,班级开展了“感受动物的本真之美”主题班会。下面是班会幻灯片中的部分文字,请你阅读后完成题目。
【品读名家妙笔】
陈忠实笔下白鸽筑巢、育雏的点滴,让我们看到生命最本真的【甲】模(A. mú B. mó)样——不矫饰、不做作,只是遵循本能去生活。凝视着白鸽振翅飞向远方的身影,仿佛能触摸到自然的温度,那些被快节奏生活挤压而生的焦虑与疲惫,都在这纯净的生命之美中悄然消融,让我们在喧【乙】(A. 器 B. 嚣)尘世里,重新寻回内心的宁静港湾,重获拥抱生活的温柔力量。
1. 文段中【甲】【乙】两处字音、字形使用不确定,请你选出正确项。
【甲】(A) 【乙】(B)
2. 丰子恺先生在《书法略说》中说：“世界各国的文字,要算我们中国字为最美术的。别国的字,大都用字母拼合成,长短大小,很不均齐。只有我们中国的字,个个一样大小,天生成是美术的。”

上图是“鸟”字的演变过程,请你据此说说甲骨文的特点：图画性强,以象形字体为主,结构稳定。

答案： 1. A B 2. 图画性强,以象形字体为主,结构稳定

【播报时尚动态】
人们可以在与动物的互动中,感受生命的【甲】______(A. 纯粹/B. 纯厚)与美好,给疲惫的心灵放一放假。动物们也能凭借各自的“绝技”,以独特的生命韵律【乙】______(A. 编织/B. 编排)出治愈人类心灵的密码。近两年,随着“ZooWalk”成为都市新风尚,各地动物园便不再只是童年记忆里的游玩场所,而是变成了治愈心灵的精神乌托邦。
3. 请从括号内为【甲】【乙】两处选择适合语境的词语。(只填序号)
【甲】(A) 【乙】(B)
4. 你想在班会结束时写一副对联以表达自己的心愿。依据上下联对应位置词性相同的规则,填入横线处的词语最恰当的一项是(A)
上联：与①____共沐微风细雨
下联：和鸟兽同享②____
A. ①花草 ②丽日蓝天
B. ①青山 ②天高云淡
C. ①绿水 ②丽日蓝天
D. ①大树 ②天高云淡

答案： 3. A B 4. A

伴鸟而居
詹文格
①惊蛰那天,一只鸟儿像一缕金色的阳光抵达我的窗台。鸟儿收拢翅膀后我终于看清,白头、黑嘴、灰爪、褐背、黄色的眼周,模样还是一如既往的俊俏,目光还是一如既往的明亮。对视的瞬间,我已经确认,这就是去年那对恩爱夫妻中的一只。
②一年前我还不知道它们的名称。这种分布在中国南方及东南亚地区的鸟类叫白头椋(liáng)鸟。它们取食于农田,在隐蔽安静处筑巢产卵,孵化繁殖。不知道其学名的时候,我按外形称它们为“白头鸟”。
③每年年初,白头夫妻中的雌鸟总是率先来到我的窗前,似乎是向住户告知它的到来,再到屋顶上亮个相。随后,另一只白头鸟款款飞来。它们严守一夫一妻制,成双成对,比翼齐飞。
④屈指数来,我移居到如今的寓所已经四年有余,这四年里有幸见证了白头鸟的三轮繁殖。这对夫妻筑巢垒窝,辛勤哺育,带着雏鸟经风雨、见世面,培养捕食的技能,传授飞翔的本领,再鼓励它们远走高飞。
⑤我刚入住那会儿,这对白头夫妻很不让我待见。常常,我看书或写作需要安静时,它们就开始鼓噪,在房顶上一会儿跳跃舞蹈,一会儿拍翅而歌。有一段时间,头顶上像有一排操练的士兵,绕圈奔跑,追逐打闹,吵得我无法安生。尤其是孵出雏鸟后,那种噪声更是让人无法忍受。每天清晨天刚亮,这对白头夫妻就开始出门觅食,从田野里衔来虫子,频繁往来,轮番进出,一刻不停地投喂幼鸟。也许是幼鸟争食,衔来虫子时只听到屋顶上擂鼓似的咚咚作响。对于熬夜后需要补觉的我来说,早上正是睡眠的黄金时段,可是头顶上却住着如此嘈杂闹嚷的一家子,实在是无法忍受。
⑥一个阳光灿烂的上午,我从邻居家借来一架超长的木梯,而后手持竹竿,准备进行清剿行动。木梯靠着墙壁,伸向屋顶——有一种穿越感,我的样子一定像极了古代翻墙攻城的勇士。顺着梯子爬向屋顶的我,只要挥竿一扫,立马就能捣毁白头夫妻的窝巢,让楼宇恢复清静。
⑦然而当我看到那只绣球一样浑圆的鸟窝时,我瞬间愣住了。这是一个用茅草、树叶、芒花编织而成的鸟窝,精美得根本不像飞鸟所为,更像是哪位工艺大师的作品。除了漂亮的鸟窝,让我不忍下手的还有鸟窝内稚嫩的生命。那三只羽翼未丰的幼鸟,正张开小巧的嘴巴嗷嗷待哺。就在此时,觅食归来的白头夫妻发现了“敌情”,见有人想摧毁它们的家园,迅速丢下嘴中扭动的蚯蚓,像战机一样俯冲而来。我一愣,立即扔下竹竿,狼狈不堪地滑下木梯落荒而逃。
⑧它们的噪声又持续了二十多天,之后渐渐平息。这让我有些诧异,不禁惦记这窝鸟的去向。推开窗户,四处观望,我发现三只幼鸟正在对面的屋顶上练习飞行。它们刚刚长出的羽毛还比较稀疏,柔软的翅膀还缺乏力度,但我知道,假以时日,它们就能展翅翱翔,飞上蓝天,进入广阔无垠的世界。
⑨季节轮回中,送走了白头夫妻一家,窝巢终于空置下来,寓所也恢复了安静。然而我竟有些不舍,心里空落落的。我以为它们会喜新厌旧,就此远去,不会再来。谁知,次年白头夫妻掐好时日,准时回到它们温暖的家园。
⑩风和日丽的时候,我的窗台是它们的乐园,白头鸟总是透过窗玻璃,瞪着明亮的眼睛望着我。每天我都要午睡,到了两点十分该起床上班了,白头鸟就像报时鸟,一声接一声鸣叫,好像在催促我。周末在家,常常能看到白头鸟在窗外用尖喙敲击玻璃,那样子好像在向我打招呼。我在里面唤它一声,它在外头蹦跳一下,一来一往,相互回应。这几年我对它们有过不同的称呼,记得前年叫“小鸟”,去年叫“白头鸟”,今年叫“故人鸟”。
⑪作为老邻居,我总会热情地走近窗户,身体前倾。在人与鸟对视的那一刻,玻璃上立刻反射出我的影子。那个人弯腰驼背,满头白发,我顿时一惊,真是人不知自丑,当我在唤它们“白头鸟”的时候,或许它们也在叫我“白头翁”。
(选自《光明日报》2024 年 12 月 6 日,有删改)
5. 通读全文,梳理文章脉络,完成下表。(4 分)

6. 本文语言优美生动,请从修辞的角度赏析文中画横线的句子。(3 分)运用拟人的修辞手法(1 分)，"瞪""望"赋予白头鸟人的动作和神态,生动形象地描绘出鸟儿在窗台与作者对视时活泼、好奇的模样,仿佛它有着与人一样的交流的渴望(1 分),展现了鸟儿与作者之间的亲近感,流露出作者对鸟儿的喜爱之情(1 分)。
7. 再读全文内容,说说文章标题《伴鸟而居》的妙处。(3 分)①《伴鸟而居》简洁明了地概括了文章所叙之事,让读者能快速知晓文章大致内容与核心线索;②表达了作者对鸟儿的喜爱以及对亲近自然生活的向往;③营造出一种温馨、和谐、充满生机的生活意境,吸引读者去了解作者与鸟儿之间的故事。(每点1分)

答案： 5. ①厌烦(不待见,无法忍受) ②鸟窝精美，幼鸟稚嫩,心生不忍 ③不舍 ④次年 6. 运用拟人的修辞手法(1 分)，"瞪""望"赋予白头鸟人的动作和神态,生动形象地描绘出鸟儿在窗台与作者对视时活泼、好奇的模样,仿佛它有着与人一样的交流的渴望(1 分),展现了鸟儿与作者之间的亲近感,流露出作者对鸟儿的喜爱之情(1 分)。 7. ①《伴鸟而居》简洁明了地概括了文章所叙之事,让读者能快速知晓文章大致内容与核心线索;②表达了作者对鸟儿的喜爱以及对亲近自然生活的向往;③营造出一种温馨、和谐、充满生机的生活意境,吸引读者去了解作者与鸟儿之间的故事。(每点1分)