《2025年名校课堂七年级语文上册人教版内蒙古专版》

班级正在开展“最是母爱暖人心”班会活动。请你积极参与,完成以下任务。
(一)
在语文课上,我们被《秋天的怀念》中的母爱深深打动。风华正茂的史铁生双腿瘫痪后,坏脾气如同一只暴躁的小兽,时不时就蹿出来,让他变得焦躁【甲】(A. 暴 B. 爆)怒。面色【乙】憔(A. qiáo B. jiāo)悴的母亲为了使他走出绝望,畏手畏脚地守护着他；几次三番地央求他去北海看花。不承想,看花还未成行,已经病入膏肓的母亲便撒手人寰,与他永远 jué 别……又一个秋天,作者看着开得泼泼洒洒的菊花,回忆着母亲去世前的经历,满腔悔恨和愧疚,悟出了生命的真谛：无论遭遇怎样的厄运,我们都要坚强、乐观,要找到一条通往幸福的道路。
1. 文段中【甲】【乙】两处字形、字音使用不确定,请你选出正确项。
【甲】A 【乙】A
2. 文段中画线词语使用不正确的一项是( B )
A. 风华正茂 B. 畏手畏脚
C. 撒手人寰 D. 泼泼洒洒
3. 文中画波浪线的句子运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？运用了比喻的修辞手法，将坏脾气比作小兽，形象地写出了史铁生情绪的凶猛和难以自控。
4. 很多对联都赞颂了母爱。小蒙同学搜集了一副关于母爱的对联,他在整理对联时,发现有污损,请你围绕活动主题,把对联补充完整。
巍峨 相隔 绝世 守护 孝道难 恩泽重
上联：母爱似山,巍峨守护恩泽重
下联：亲情如海,绝世相隔孝道难

答案： 1.A A 2.B 【解析】B项，“畏手畏脚”形容胆子小，疑虑重重。用在此处不合语境，可改成“小心翼翼”。 3.运用了比喻的修辞手法，将坏脾气比作小兽，形象地写出了史铁生情绪的凶猛和难以自控。 4.巍峨守护恩泽重 绝世相隔孝道难 【解析】调整好的对联要符合字数相等、词性相对、内容相关、仄起平收的原则。

(二)
慈母情,是母亲对怀中婴儿的甜甜的亲吻,是拍着婴儿入睡的悠悠的摇篮曲,是手把手教子写字的苦苦的耐心,是灯下为子飞针走线的不眠之夜,是期盼儿女成才的忧郁的眼神,是儿女远行时的句句叮咛,是过早爬上眼角的一道道皱纹□慈母情,是“寸草心”,是任何“三春晖”也难以回报的恩情,是人间最圣洁、最伟大、最无私的亲情。现在请让我们献上对母亲的颂歌。
5. 文段“□”处填入的标点符号,最恰当的一项是(A)
A. …… B. ； C. —— D. ？
6. 文中画线句子有语病,请将修改后的句子写在下面的横线上。慈母爱，是“三春晖”，是任何“寸草心”也难以回报的恩情。_

答案： 5.A 【解析】方框前通过一系列“是……”的排比句，从不同方面列举了慈母情的具体表现。而慈母情的表现远远不止这些，还有其他很多方面，此处用省略号能够表示列举的省略，即省略了更多慈母情的表现形式，故A项最恰当。 6.慈母情，是“三春晖”，是任何“寸草心”也难以回报的恩情。

(三)
“树欲静而风不止,子欲养而亲不待”是多少人的遗憾。时光匆匆,父母渐老,别等来不及才想起尽孝。莫让忙碌成为借口,多些陪伴,多些耐心,趁他们还在,把爱化作行动,别让悔恨填满余生。
7. 用正楷准确、规范抄写语段中画波浪线的句子。树欲静而风不止，子欲养而亲不待
8. “慈乌尚反哺,羔羊犹跪足。人不孝其亲,不如草与木。”上面的文段材料是不是加深了你对孝敬父母的理解？请谈谈你的感受。【示例】孝敬父母是中华民族的传统美德。父母生我养我，对我呵护备至，我应该好好报答父母的恩情。我会经常和父母交流学习和生活中的见闻感受，不让父母为我的学习、成长担心；学习之余，我会尽力做些力所能及的家务，减轻父母的负担；我还会记着父母的生日，为他们准备一份小礼物。

答案： 7.树欲静而风不止，子欲养而亲不待 8.【示例】孝敬父母是中华民族的传统美德。父母生我养我，对我呵护备至，我应该好好报答父母的恩情。我会经常和父母交流学习和生活中的见闻感受，不让父母为我的学习、成长担心；学习之余，我会尽力做些力所能及的家务，减轻父母的负担；我还会记着父母的生日，为他们准备一份小礼物。