《2025年新坐标同步练习高中道德与法治选择性必修第三册人教版》

一、“逻辑”的不同用法
1. “逻辑”是一个多义词：现代汉语中的“逻辑”,或者与“规律”同义,或者指“①逻辑规律与规则”,或者指认识问题的某种“思维方法”,或者指“逻辑学”这门学问。
2. 逻辑学的研究对象：“规律”意义上的“逻辑”是所有科学的研究对象。“逻辑规律与规则”,以及“②思维方法”意义上的“逻辑”才是逻辑学的研究对象。
3. 逻辑学研究的目的：逻辑学研究试图将逻辑规律与规则运用到③实际思维中,以区分正确的思维方法和不正确的思维方法。作为工具性学科的逻辑学是为把握“规律”服务的。

答案： ①逻辑规律与规则 ②思维方法 ③实际思维

二、狭义逻辑学与广义逻辑学
1. 逻辑学
(1) 含义：人们把研究思维形式结构及其规律的学问称为④形式逻辑,把研究⑤辩证思维中的规律、规则与方法的学问称为辩证逻辑。狭义的逻辑学通常指形式逻辑；广义的逻辑学不仅包括形式逻辑,也包括辩证逻辑等。
(2) 形式逻辑的核心任务：把握从真前提推导出⑥真结论的规律和规则。
(3) 意义：学习狭义逻辑学的基本知识与方法,是学习广义逻辑学的⑦基础。遵循形式逻辑的规律与规则,是正确思维的必要条件。
2. 推理
(1) 推理是由前提和结论构成的,由⑧前提推导结论,前提作为结论的理由。
(2) 从形式逻辑角度看,从真前提推出真结论,并不取决于思维的具体内容,而是取决于思维的⑨形式结构。
3. 论证和论辩
(1) 论证：把推理的理由讲出来作为“论点”的“论据”,就构成了通常所说的“⑩论证”。
(2) 论辩：用这样的论证方式去说服人,让他人接受自己的观点,或者用这样的论证方式去反驳别人的观点,就构成了“⑪论辩”。论证和论辩中使用的推理是否有效,直接影响说服的效果。

答案： ④形式逻辑 ⑤辩证思维 ⑥真结论 ⑦基础 ⑧前提 ⑨形式结构 ⑩论证 ⑪论辩