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15. (6分)某兴趣小组进行了如下的科学探究活动,请将下列问题补充完整。
(1) “呼出的气体是什么?”属于科学探究中的
(2) “呼出的气体中一定有二氧化碳”属于科学探究中的
(3) “呼出的气体中可能有二氧化碳”属于科学探究中的
(4) “将呼出的气体通过澄清石灰水中,发现澄清石灰水变浑浊。”这属于科学探究中的
(5) “这个实验既简单,现象又明显。”某同学的这句话属于科学探究中的
(6) 上述各环节的正确顺序是
(1) “呼出的气体是什么?”属于科学探究中的
提出问题
环节。(2) “呼出的气体中一定有二氧化碳”属于科学探究中的
解释与结论
环节。(3) “呼出的气体中可能有二氧化碳”属于科学探究中的
猜想与假设
环节。(4) “将呼出的气体通过澄清石灰水中,发现澄清石灰水变浑浊。”这属于科学探究中的
收集证据
环节。(5) “这个实验既简单,现象又明显。”某同学的这句话属于科学探究中的
反思与评价
环节。(6) 上述各环节的正确顺序是
(1)(3)(4)(2)(5)
(填上述数字)。
答案:
(1)提出问题;
(2)解释与结论;
(3)猜想与假设;
(4)收集证据;
(5)反思与评价;
(6)
(1)
(3)
(4)
(2)
(5)
(1)提出问题;
(2)解释与结论;
(3)猜想与假设;
(4)收集证据;
(5)反思与评价;
(6)
(1)
(3)
(4)
(2)
(5)
16. (8分)化学使世界变得绚丽多彩。请你结合所学知识回答以下问题。
(1) 化学就是在分子层次上研究物质的① 组成,② 结构,③ 性质,④ 转化,⑤ 应用的重要自然科学。你认为其中正确的是
(2) 如今科学家们已经实现了对原子、分子的
(3) 蜡烛燃烧时能量的转化是
(4) 建立宏观、微观和符号之间的联系是化学特有的思维方式。请填写下列表格。

(1) 化学就是在分子层次上研究物质的① 组成,② 结构,③ 性质,④ 转化,⑤ 应用的重要自然科学。你认为其中正确的是
①②③④⑤
。(2) 如今科学家们已经实现了对原子、分子的
移动
和排列,以及复制、改造和创造分子。(3) 蜡烛燃烧时能量的转化是
化学
能转化为光能和热能。蜡烛燃烧时向环境中 释放
(填“释放”或“吸收”)能量。(4) 建立宏观、微观和符号之间的联系是化学特有的思维方式。请填写下列表格。
氧气;氢气;水分子;氢分子;二氧化碳分子;H₂O;O₂;H₂
答案:
(1)①②③④⑤
(2)移动
(3)化学;释放
(4)氧气;氢气;水分子;氢分子;二氧化碳分子;H₂O;O₂;H₂
(1)①②③④⑤
(2)移动
(3)化学;释放
(4)氧气;氢气;水分子;氢分子;二氧化碳分子;H₂O;O₂;H₂
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