《2025年同步导学案课时练九年级道德与法治上册人教版》

7. 河南省某中学九年级(2)班积极学习党的二十大精神,准备开展有关法律主题的研究性学习,请你一起参与。
同学们围绕《中学生发展核心素养》中“社会参与”的方面,辑录了有关片段。具体如下：
| 在全面依法治国进程中,公民法治素养应当是法治角色、法治意识、法治理念、法治精神、法治信仰、法治思维、法治方式、法治文化等方面的高度统一。 |
请你运用“厉行法治”的有关知识,谈谈我们在今后的“社会参与”中应如何提高基本的法治素养。

答案： 现代社会的公民,要增强尊法学法守法用法意识,弘扬法治精神,强化规则意识,树立正确的权利义务观念。(也可以从尊法、学法、懂法、守法、用法等角度进行叙述)

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法治与德治何以相得益彰
坚持依法治国和以德治国相结合,是中国特色社会主义法治道路的一个鲜明特点。二者分别用“依”和“以”,用语准确,不能换位。
我们需要的社会既是法治社会,又是具有高尚道德的社会。社会主义法律应当维护个人权利,社会主义道德应当倡导个人利益服从集体利益、提倡无私奉献。这就是法律与道德相得益彰的辩证思维。
查阅相关资料,说一说我国坚持依法治国和以德治国相结合的案例。

答案： 例如，我国《民法典》规定民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。诚信既是中华民族传统美德，也是法律规定的基本原则，体现了法治与德治的结合。又如，在治理酒驾行为时，一方面通过《道路交通安全法》等法律严厉处罚酒驾行为，另一方面通过道德教育宣传酒驾的危害，提高公民的道德意识和法治观念，共同维护交通安全。