《2025年优质课堂导学案八年级语文上册人教版》

9. 【考点特训】《国行公祭,为佑世界和平》的第 2、3 段运用了什么表现手法？有什么作用？运用了对比的表现手法。第 2 段列举了大量事实论述全世界珍爱和平的人民正以不同的方式纪念南京大屠杀死难者,与第 3 段写日本右翼分子扭曲历史、美化战争形成鲜明的对比,突出了日本右翼分子大规模篡改历史以及妄图掩盖真相和埋没良知的卑劣行径,表达了作者对日本右翼分子的批判。

答案： 运用了对比的表现手法。第 2 段列举了大量事实论述全世界珍爱和平的人民正以不同的方式纪念南京大屠杀死难者,与第 3 段写日本右翼分子扭曲历史、美化战争形成鲜明的对比,突出了日本右翼分子大规模篡改历史以及妄图掩盖真相和埋没良知的卑劣行径,表达了作者对日本右翼分子的批判。

11. 【考点特训】请你仿照《国行公祭,为佑世界和平》中对比的手法,写一段文字,突出中心。宽容是一种爱。斤斤计较的人、工于心计的人、心胸狭窄的人、心狠手辣的人……可能一时占得许多便宜,或春光占尽,或独占鳌头,或阴谋得逞,或飞黄腾达……但我们不要对宽容的力量丧失信心。要相信,用宽容所付出的爱,总有一天会得到回报,也许来自你的朋友,也许来自你的上司,也许来自你的对手,也许来自时间的检验。

答案： 示例：宽容是一种爱。斤斤计较的人、工于心计的人、心胸狭窄的人、心狠手辣的人……可能一时占得许多便宜,或春光占尽,或独占鳌头,或阴谋得逞,或飞黄腾达……但我们不要对宽容的力量丧失信心。要相信,用宽容所付出的爱,总有一天会得到回报,也许来自你的朋友,也许来自你的上司,也许来自你的对手,也许来自时间的检验。