《2025年能力培养与测试九年级语文上册人教版》

2. 根据拼音写出相应的汉字。
嘉兴人文底蕴深厚,名人(bèi)______出,辞章诗(fù)______,熠熠生辉。如古代的朱彝尊、查慎行,现代的王国维、茅盾、徐志摩、丰子恺、穆旦,他们(ǒu)______心沥血写就的作品,经岁月磨(lì)______成为语文教材的上选之作。

答案： 辈 赋 呕 砺

我看一阵向晚的春风
悄悄揉过丰润的青草,
我看它们低首又低首,
也许远水荡起了一片绿潮；
我看飞鸟平展着翅翼
静静吸入深远的晴空里,
我看流云慢慢地红晕
无意沉醉了凝望它的大地。
哦,逝去的多少欢乐和忧戚,
我枉然在你的心胸里描画！
哦！多少年来你丰润的生命
永在寂静的谐奏里勃发。
也许远古的哲人怀着热望,
曾向你舒出咏赞的叹息,
如今却只见他生命的静流
随着季节的起伏而飘逸。
去吧,去吧,哦生命的飞奔,
叫天风挽你坦荡地漫游,
像鸟的歌唱,云的流盼,树的摇曳；
哦,让我的呼吸与自然合流！
让欢笑和哀愁洒向我心里,
像季节燃起花朵又把它吹熄。
3. “悄悄揉过丰润的青草”中,“揉”字用得好不好？请简要分析。______
4. 诗歌的第二节描绘了一幅怎样的图景？运用了哪种表现手法？______
5. 诗歌后三节中反复出现的“你”,指的是什么？______

答案： 3.“揉”字用得好。运用了拟人的修辞手法，赋予了春风以人的情感，写出了春风的力度和温柔，表现了作者的喜爱之情。
4.第二节描绘了一幅美丽的晚霞夕照图。采用动静结合的手法，写出了深远晴空的飞鸟和天空中的流云红晕。
5.指的是大自然和充满生机的万物。