2025年资源与评价黑龙江教育出版社七年级英语上册人教版H版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年资源与评价黑龙江教育出版社七年级英语上册人教版H版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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2. 主语是第三人称单数时,作谓语的实义动词的变化形式。
| 类别 | 构成方法 | 例词 | 读音 |
| 一般情况 | 加-s | help —
| 以字母-s、-x、-ch、-sh 结尾的动词 | 加-es | guess —
| 以辅音字母加-y 结尾的动词 | 变 y 为 i, 再加-es | study —

| 类别 | 构成方法 | 例词 | 读音 |
| 一般情况 | 加-s | help —
helps
/helps/ come —comes
/kʌmz/ play —plays
/pleɪz/ get —gets
/gets/ find —finds
/faɪndz/ | 在清辅音后读 /s/, 在浊辅音和元音后读/z/, 在/s/、/z/、/ʃ/、/tʃ/、/dʒ/等 后读/ɪz/ || 以字母-s、-x、-ch、-sh 结尾的动词 | 加-es | guess —
guesses
/'gesɪz/ fix —fixes
/'fɪksɪz/ teach —teaches
/'ti:tʃɪz/ finish —finishes
/'fɪnɪʃɪz/ || 以辅音字母加-y 结尾的动词 | 变 y 为 i, 再加-es | study —
studies
/'stʌdɪz/ |
答案:
2. 一般情况:
help — helps /helps/ come — comes /kʌmz/ play — plays /pleɪz/ get — gets /gets/ find — finds /faɪndz/
以字母-s、-x、-ch、-sh 结尾的动词:
guess — guesses /'gesɪz/ fix — fixes /'fɪksɪz/ teach — teaches /'ti:tʃɪz/ finish — finishes /'fɪnɪʃɪz/
以辅音字母加-y 结尾的动词:
study — studies /'stʌdɪz/
help — helps /helps/ come — comes /kʌmz/ play — plays /pleɪz/ get — gets /gets/ find — finds /faɪndz/
以字母-s、-x、-ch、-sh 结尾的动词:
guess — guesses /'gesɪz/ fix — fixes /'fɪksɪz/ teach — teaches /'ti:tʃɪz/ finish — finishes /'fɪnɪʃɪz/
以辅音字母加-y 结尾的动词:
study — studies /'stʌdɪz/
3. 将下列句子替换主语的人称进行造句练习。
(1) Teng Fei and his grandpa play ping-pong every week.
Yaming
(2) Teng Fei's grandpa loves sport.
Teng Fei and his grandpa
(3) Do you play the piano?
(4) Does your father spend a lot of time fishing?
(1) Teng Fei and his grandpa play ping-pong every week.
Yaming
plays
ping-pong every week.(2) Teng Fei's grandpa loves sport.
Teng Fei and his grandpa
love
sports.(3) Do you play the piano?
Does
your mother play
the piano?(4) Does your father spend a lot of time fishing?
Do
your parents spend
a lot of time fishing?
答案:
3.
(1) plays
(2) love
(3) Does;play
(4) Do;spend
(1) plays
(2) love
(3) Does;play
(4) Do;spend
1. 朗读句子,观察并总结名词所有格的构成形式(-'s 或-')
- Emma is Yaming's classmate.
- Ella is Emma's sister.
- David is Peter's cousin.
- Your parents' parents are your grandparents.
- These are Teng Fei's and his grandpa's ping-pong bats.
【-'s 或-' 所有格的构成】
(1) 单数名词(词尾不是 s)和词尾不带 s 的复数名词直接在其后加-'s 构成。
如:
(2) 以 s 结尾的名词末尾加-'。
如:the
- Emma is Yaming's classmate.
- Ella is Emma's sister.
- David is Peter's cousin.
- Your parents' parents are your grandparents.
- These are Teng Fei's and his grandpa's ping-pong bats.
【-'s 或-' 所有格的构成】
(1) 单数名词(词尾不是 s)和词尾不带 s 的复数名词直接在其后加-'s 构成。
如:
Jim's
parents 吉姆的父母,children's
toys 孩子们的玩具。(2) 以 s 结尾的名词末尾加-'。
如:the
students'
books 学生们的书,the teachers'
office 教师们的办公室。
答案:
1.
(1) Jim's;children's
(2) students';teachers'
(1) Jim's;children's
(2) students';teachers'
2. 朗读句子,思考所有格所表达的意义,并完成下面的填空任务。
- Peter and Fu Xing's teacher is Ms Gao.
- Peter and Helen's brother is Jim.
- Your uncle and aunt's child is your cousin.
【所有格的用法】
名词所有格表示
【注意】表示
如:Joan and Jane's room (房间属二人共同所有)
Joan's and Jane's rooms (指 Joan 和 Jane 各自的房间)
- Peter and Fu Xing's teacher is Ms Gao.
- Peter and Helen's brother is Jim.
- Your uncle and aunt's child is your cousin.
【所有格的用法】
名词所有格表示
名词之间的所属
关系,通常用于有生命
东西,如:Jim's bed 吉姆的床,Teng Fei's mother Teng Fei 的妈妈。但有时也可用于无生命的东西,如用于表示时间或距离的名词后,或用于表示国家、城市、组织机构等的名词后。如:today's newspapers 今天的报纸,two hours' walk 步行两个小时的路程。【注意】表示
两者共同拥有的人或物
所属关系时,只需要在后一个名词后加-'s 或-' 即可。如果表示两者各自的所属关系
所属关系,则每个名词词尾都加上-'s 或-'。如:Joan and Jane's room (房间属二人共同所有)
Joan's and Jane's rooms (指 Joan 和 Jane 各自的房间)
答案:
2. 名词之间的所属;有生命
两者共同拥有的人或物;各自的所属关系
两者共同拥有的人或物;各自的所属关系
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