6.(绵阳中考)如图,载玻片上滴有甲、乙两滴草履虫培养液,用牙签在两液滴之间轻轻地划一下,使两个液滴连通,然后在乙的右侧放一小粒食盐。请你利用生物能对外界刺激作出反应的原理,推测草履虫将 (

A.静止不动
B.从甲移到乙
C.从乙移到甲
D.随机分布
C
)A.静止不动
B.从甲移到乙
C.从乙移到甲
D.随机分布
答案:
C
7. 小丽从湖泊中取少量含草履虫的水样,培养一段时间后,吸取一滴制成标本,放在显微镜下观察。下列叙述正确的是 (
A.吸取靠近底层的培养液,草履虫更多
B.对光后可以直接使用高倍镜观察
C.放入棉花纤维可以限制草履虫的运动
D.可观察到草履虫通过口沟排出食物残渣
C
)A.吸取靠近底层的培养液,草履虫更多
B.对光后可以直接使用高倍镜观察
C.放入棉花纤维可以限制草履虫的运动
D.可观察到草履虫通过口沟排出食物残渣
答案:
C
8. 下列有关单细胞生物与人类生活关系的叙述,错误的是 (
A.草履虫对污水有一定的净化作用
B.痢疾内变形虫侵入人体,会危害人体健康
C.水域中的许多单细胞生物是鱼类的天然饵料
D.海水中某些单细胞生物大量繁殖时可形成赤潮,有利于鱼类生活
D
)A.草履虫对污水有一定的净化作用
B.痢疾内变形虫侵入人体,会危害人体健康
C.水域中的许多单细胞生物是鱼类的天然饵料
D.海水中某些单细胞生物大量繁殖时可形成赤潮,有利于鱼类生活
答案:
D
9. [教材 P50“拓展应用”变式](贵阳中考)草履虫是由一个细胞构成的个体,能完成各项生命活动。下列事实不能作为判断草履虫是生物的证据的是 (
A.分布于淡水中
B.能通过表膜摄入氧和排出二氧化碳
C.能吞食水中细菌
D.能够对外界刺激作出一定的反应
A
)A.分布于淡水中
B.能通过表膜摄入氧和排出二氧化碳
C.能吞食水中细菌
D.能够对外界刺激作出一定的反应
答案:
A
10. 科学思维归纳 如图是衣藻的结构示意图。通过与草履虫对比,下列关于衣藻与草履虫共同特征的说法,错误的是 (

A.都能自由运动
B.都是单细胞生物
C.都能进行光合作用
D.都生活在水中
C
)A.都能自由运动
B.都是单细胞生物
C.都能进行光合作用
D.都生活在水中
答案:
C
11. 核心素养探究实践 某生物兴趣小组的同学在池塘的水体中采集到草履虫进行探究实验,并通过查阅资料了解到光照对草履虫数量的影响情况(如图甲)。

(1)草履虫能通过
(2)同学们为验证“草履虫对污水净化有一定的作用”,他们在 300 mL 纯净水中加入适量蛋黄并搅匀,放在室温下培养一段时间后,混合液变浑浊且有异味,检测发现含有较多细菌。将上述混合液平均分装到 A、B 两个锥形瓶中,再分别加水稀释至 300 mL。向 A 瓶加入 15 mL 草履虫培养液,向 B 瓶加入等量的
(3)一周后,观察到 B 瓶中液体浑浊且有异味,A 瓶中上半部基本清澈,无明显异味。这是因为草履虫能吞食并消化
(1)草履虫能通过
分裂
的方式繁殖后代。为获得更多数量的草履虫,宜在 黑暗
(填“黑暗”或“光照”)条件下培养 4~5 天。(2)同学们为验证“草履虫对污水净化有一定的作用”,他们在 300 mL 纯净水中加入适量蛋黄并搅匀,放在室温下培养一段时间后,混合液变浑浊且有异味,检测发现含有较多细菌。将上述混合液平均分装到 A、B 两个锥形瓶中,再分别加水稀释至 300 mL。向 A 瓶加入 15 mL 草履虫培养液,向 B 瓶加入等量的
纯净水
,A、B 瓶放在相同条件下培养。(3)一周后,观察到 B 瓶中液体浑浊且有异味,A 瓶中上半部基本清澈,无明显异味。这是因为草履虫能吞食并消化
细菌
,与这一功能相适应的结构是图乙中的 ②④
(填序号)。
答案:
(1)分裂 黑暗
(2)纯净水
(3)细菌 ②④
(1)分裂 黑暗
(2)纯净水
(3)细菌 ②④
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