《2025年绩优学案八年级生物上册人教版》

11. 随着乡村振兴的深度推进,各地涌现出一批生态乡村。某村构建了既生态环保又经济创收的“稻+鸭+绿萍+泥鳅”种养模式。在该模式中,鸭主要以杂草、水生害虫、绿萍为食,偶尔以泥鳅为食；泥鳅以绿萍、水生害虫、鸭粪为食；同时鸭、泥鳅又为水稻、绿萍提供肥料。回答下列问题：
(1) 农田中的各种生物和环境相互影响,构成了一个生态系统。该种养模式中有多条食物链,食物链的起始环节是生产者。
(2) 从食性分析,鸭与泥鳅之间相互影响,既有捕食关系又有竞争关系。
(3) 绿萍、鸭粪可作为泥鳅的食物,说明泥鳅在该系统中的组成成分既属于消费者,又属于分解者。
(4) 与普通稻田相比,该种养模式中的鸭会使水稻产量增加,其原因是鸭吃杂草,使杂草数量减少,水稻可获得更多资源,有利于水稻增产;鸭吃害虫,使水稻的天敌数量减少,有利于水稻增产;鸭粪被分解者分解后,可为水稻提供肥料,有利于水稻增产。

答案：
(1)生态系统 生产者
(2)捕食 竞争
(3)消费者 分解者
(4)鸭吃杂草,使杂草数量减少,水稻可获得更多资源,有利于水稻增产;鸭吃害虫,使水稻的天敌数量减少,有利于水稻增产;鸭粪被分解者分解后,可为水稻提供肥料,有利于水稻增产

12. 太原市晋源区稻田公园是集生态农业、科普教育、观光旅游等于一体的“农业公园”。与传统稻田相比,该公园构建了多种稻渔综合种养模式,增加了经济、生态和社会效益。图5-1-2-7是某稻渔生态系统示意图,请回答下列问题：

(1) 稻田公园里收获的晋祠大米籽粒大,晶莹饱满,营养价值高。晋祠大米富含的营养物质主要储存在水稻种子的______中。
(2) 该稻渔生态系统中的不同生物之间具有吃与被吃的关系,请写出其中的一条食物链(不考虑人)：______。该生态系统中的______和______是沿着食物链和食物网流动的。
(3) 此生态系统中的______将鱼粪中的有机物分解为无机物后,无机物被水稻利用。此过程促进了生态系统的______。
(4) 生物与环境之间相互依赖、相互影响。请参考上图,举例说明水稻与环境之间的关系：
① 环境影响水稻：______(举出1例即可)；
② 水稻影响环境：______(举出1例即可)。
(5) 稻渔综合种养模式为什么能增加经济效益和生态效益呢？请你选择其中的一个方面做简要说明：______(答出1点即可)。
12. 太原市晋源区稻田公园是集生态农业、科普教育、观光旅游等于一体的“农业公园”。与传统稻田相比,该公园构建了多种稻渔综合种养模式,增加了经济、生态和社会效益。图5-1-2-7是某稻渔生态系统示意图,请回答下列问题：

(1) 稻田公园里收获的晋祠大米籽粒大,晶莹饱满,营养价值高。晋祠大米富含的营养物质主要储存在水稻种子的胚乳中。
(2) 该稻渔生态系统中的不同生物之间具有吃与被吃的关系,请写出其中的一条食物链(不考虑人)：水稻→害虫→鱼(或杂草→害虫→鱼、水稻→鱼)。该生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。
(3) 此生态系统中的分解者(或微生物、腐生的细菌和真菌)将鱼粪中的有机物分解为无机物后,无机物被水稻利用。此过程促进了生态系统的物质循环。
(4) 生物与环境之间相互依赖、相互影响。请参考上图,举例说明水稻与环境之间的关系：
① 环境影响水稻：阳光的照射让水稻充分进行光合作用(或水为水稻的生长提供营养物质)(举出1例即可)；
② 水稻影响环境：水稻为人类提供食物(或水稻提供氧气、水稻为其他生物提供食物)(举出1例即可)。
(5) 稻渔综合种养模式为什么能增加经济效益和生态效益呢？请你选择其中的一个方面做简要说明：实现了对水资源和土地的充分利用(或可增加单位土地面积内的生物产量;有利于对物质的循环利用;通过生物防治,减少农药的使用,有利于环境保护)(答出1点即可)。

答案：
(1)胚乳
(2)水稻→害虫→鱼(或杂草→害虫→鱼、水稻→鱼) 物质 能量
(3)分解者(或微生物、腐生的细菌和真菌) 物质循环
(4)①阳光的照射让水稻充分进行光合作用(或水为水稻的生长提供营养物质) ②水稻为人类提供食物(或水稻提供氧气、水稻为其他生物提供食物)
(5)实现了对水资源和土地的充分利用(或可增加单位土地面积内的生物产量;有利于对物质的循环利用;通过生物防治,减少农药的使用,有利于环境保护)