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1.(2024·武汉中考)为深入实施素质教育，武汉市中小学开设了丰富多彩的课后服务选修课程。下表是某校课程安排(节选)：
其中，周二和周五的课程内容旨在引导学生(
A.传承传统文化，感受经典魅力
B.增强劳动意识，掌握劳动技能
C.培育音乐素养，提高审美能力
D.树立健康理念，养成运动习惯
其中，周二和周五的课程内容旨在引导学生(
B
)A.传承传统文化，感受经典魅力
B.增强劳动意识，掌握劳动技能
C.培育音乐素养，提高审美能力
D.树立健康理念，养成运动习惯
答案：
1.B 周二的蔬菜种植和周五的面点制作课程，主要是与劳动相关，并非传承传统文化和感受经典魅力，所以A选项不符合题意，B选项符合题意。周二和周五的课程中没有涉及音乐素养培育相关的内容，也没有体现树立健康理念和养成运动习惯方面的内容，C、D选项不符合题意。
2.(2025·武汉四调)习近平总书记强调，坚定文化自信，是事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性的大问题。某校团委拟推出“维护文化安全”宣传专辑，下列素材
(
A.上海海关查获并处置外来物种野蛮收获蚁
B.“春节”被列入人类非物质文化遗产代表作名录
C.武汉加强汉口历史文化风貌区、武昌古城、汉阳古城保护
D.新修订的文物保护法明确我国流失文物追索返还工作机制
不
能
入选的是(
A
)A.上海海关查获并处置外来物种野蛮收获蚁
B.“春节”被列入人类非物质文化遗产代表作名录
C.武汉加强汉口历史文化风貌区、武昌古城、汉阳古城保护
D.新修订的文物保护法明确我国流失文物追索返还工作机制
答案：
2.A 查获外来物种属于生物安全、生态安全范畴，A与“文化安全”无直接关联。“春节”被列入人类非物质文化遗产代表作名录，体现对传统节日文化的保护与传承，B直接关乎文化安全。保护历史文化风貌区与古城，是对城市文化根脉和历史遗产的守护，C属于文化安全范畴。文物追索返还工作机制旨在保护流失文物、捍卫文化遗产主权，D直接关联文化安全。
3.(2025·武汉四调)某校组织学生参加“中国腾飞谱新篇”微视频评选活动。下列同学构思的镜头中，能入选的是
(
①小希：拍摄“农家书屋阅读活动”，配文“加强精神文明建设，助力乡村振兴”
②小青：描绘“现代化农业‘秋收图’”，配文“以新质生产力引领农业强国建设”
③小乐：拍录“长江禁渔后成群江豚频繁出现”，配文“严守生态保护红线、资源利用下线”
④ 小丽：取景“群众在共享会客厅里讨论民生难题”，配文“选举民主促进民主权利实现”
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
(
A
)①小希：拍摄“农家书屋阅读活动”，配文“加强精神文明建设，助力乡村振兴”
②小青：描绘“现代化农业‘秋收图’”，配文“以新质生产力引领农业强国建设”
③小乐：拍录“长江禁渔后成群江豚频繁出现”，配文“严守生态保护红线、资源利用下线”
④ 小丽：取景“群众在共享会客厅里讨论民生难题”，配文“选举民主促进民主权利实现”
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
答案：
3.A 农家书屋阅读活动属于精神文明建设的范畴，而精神文明建设对于乡村振兴有着重要的助力作用，该镜头与配文相契合，能够体现中国在乡村建设方面的发展，符合“中国腾飞谱新篇”的主题，①可以入选。现代化农业“秋收图”展现了农业生产的场景，以新质生产力引领农业强国建设体现了农业领域的发展与进步，反映了中国在农业方面的腾飞，该镜头与配文相符，符合主题，②可以入选。长江禁渔后成群江豚频繁出现体现了生态环境的改善，但“资源利用下线”表述不准确，③不能入选。群众在共享会客厅里讨论民生难题体现的是协商民主，而不是选举民主，配文错误，④不能入选。
4.(2024·武汉中考)九年级(1)班在“弘扬伟大建党精神”的前置学习活动中，准备了以下素材，其中与学习主题
(
A.小乐：《南湖红船》故事、《复兴之路》纪录片
B.小武：《清明上河图》图片、《戊戌变法》史料
C.小林：《强渡大渡河》画册、《焦裕禄》电影节选
D.小智：《没有共产党就没有新中国》歌曲、《开国大典》油画
不
匹
配
的是(
B
)A.小乐：《南湖红船》故事、《复兴之路》纪录片
B.小武：《清明上河图》图片、《戊戌变法》史料
C.小林：《强渡大渡河》画册、《焦裕禄》电影节选
D.小智：《没有共产党就没有新中国》歌曲、《开国大典》油画
答案：
4.B 本题考查继承革命文化、弘扬建党精神、中华民族精神的具体表现。《南湖红船》故事、《复兴之路》纪录片、《强渡大渡河》画册、《焦裕禄》电影节选、《没有共产党就没有新中国》歌曲、《开国大典》油画，都体现了伟大建党精神，有利于我们继承革命文化，符合学习主题，A、C、D说法正确；《清明上河图》图片、《戊戌变法》史料，反映的是中华优秀传统文化，与建党精神的主题不匹配，B说法错误；本题为逆向选择题，故本题选B。
5.(2025·武汉中考)某班以“弘扬伟大建党精神”为主题开展项目式学习活动，同学们准备的内容与主题
(
A.研学篇：参观中共五大会址，传承革命文化
B.影视篇：观看历史影片《甲午风云》，培育爱国情感
C.家书篇：朗诵革命烈士赵一曼的家书，赓续红色血脉
D.人物篇：举办优秀党员张桂梅的事迹报告会，激发奋进力量
不
相
符
的是(
B
)A.研学篇：参观中共五大会址，传承革命文化
B.影视篇：观看历史影片《甲午风云》，培育爱国情感
C.家书篇：朗诵革命烈士赵一曼的家书，赓续红色血脉
D.人物篇：举办优秀党员张桂梅的事迹报告会，激发奋进力量
答案：
5.B
6.(2025·湖北中考)以下是2024年秋季启用的新版语文教材增添的部分当代英雄故事。
增添当代英雄故事的目的是
(
①铭记英雄事迹，构筑中国价值
②厚植爱国情怀，弘扬民族精神
③滋养精神世界，遵守社会规则
④讲好革命故事，坚定文化自信
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
增添当代英雄故事的目的是
(
A
)①铭记英雄事迹，构筑中国价值
②厚植爱国情怀，弘扬民族精神
③滋养精神世界，遵守社会规则
④讲好革命故事，坚定文化自信
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
答案：
6.A 本题考查社会主义核心价值观与民族精神。铭记英雄事迹有助于传承榜样力量，引导学生树立正确的价值观，符合构筑中国价值的要求，①符合题意；英雄们的事迹体现了爱国与奉献精神，教材增添这些内容能强化学生的爱国情怀和民族精神，②符合题意；英雄故事主要体现精神引领作用，与“遵守社会规则”无直接关联，③不符合题意；题目中英雄为当代人物，其故事不属于“革命故事”，且“坚定文化自信”并非题干核心目的，④不符合题意。
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