《2025年晨光智学同步指导训练与检测二年级数学上册人教版》

三、操作。
1. 用拃测量一张$A4$纸。
长$\approx$( )拃
宽$\approx$( )拃

答案： 1. （根据实际测量填写，例如：1）拃；（根据实际测量填写，例如：0.5）拃

2. 和同桌比一比,谁的$1$庹更长？记录结果：( )同学的$1$庹更长。

答案： 2. （根据实际比较填写同学姓名或“我”/“同桌”）同学的1庹更长。

1. 小明用拃量一张桌子的长,有$6$拃,每拃约$12$厘米。这张桌子大约有多长？

答案： 6×12=72(厘米)
答：这张桌子大约有72厘米长。

2. 小红的$1庹约有1米20$厘米,教室里的黑板长$3$庹,黑板的长度约是多少厘米？

答案： 答题：
1 庹 = 120 厘米，
3 庹 = 3 × 120 = 360（厘米）。
答：黑板的长度约是360厘米。

3. 小明用庹量一张床的长度,量了$2次还剩30$厘米没量,床的总长约是多少厘米？(小明的$1庹约是1$米)

答案： 小明1庹约是1米，因为1米 = 100厘米，所以1庹为100厘米。
量了2次，这2次的长度为：$2×100 = 200$（厘米）
还剩下30厘米没量，那么床的总长约是：$200 + 30 = 230$（厘米）
答：床的总长约是230厘米。