《2025年伴你学江苏七年级历史上册人教版》

2. 完成知识结构图，认识百家争鸣的局面。
材料一 战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同学派，各陈其说，史称“诸子百家”。

材料二 各家都抱着“以其学易天下”的宗旨，而且他们确是“皆有所长，时有所用”，因此各国的君主对各家是“兼而礼之”。由于不主一家，并允许各家之间展开相互的批判和论战，便出现了百家争鸣的局面。正是这种争鸣，大大地促进了思想学术的活跃和繁荣。
——摘编自翦伯赞《中国史纲要(上)》
材料三 己所不欲，勿施于人。
见义不为，无勇也。
不义而富且贵，于我如浮云。
君子欲讷于言而敏于行。
——摘编自《论语》
（1）材料一图示的中间两行分别是战国时期的各学派及其代表人物，请将其补充完整。
A： B： C：
（2）将材料一中战国时期各学派(代表人物)的介绍补充完整。
D： E： F：
（3）据材料二，概括百家争鸣的历史影响。
（4）据材料三，谈谈你对孔子思想的认识。

答案： （1）A：儒家；B：墨子；C：庄子
（2）D：义战；E：以法治国；F：军事理论
（3）促进了思想学术的活跃和繁荣。
（4）孔子思想强调“仁”（如“己所不欲，勿施于人”）、道德修养（如“见义不为，无勇也”）、重视义利观（如“不义而富且贵，于我如浮云”）、提倡言行一致（如“君子欲讷于言而敏于行”），对个人品德修养和社会伦理具有积极意义。