《2025年自主学习能力测评七年级地理上册湘教版》

探索浩瀚宇宙,发展航天事业,建设航天强国,是我们不懈追求的航天梦。
任务一 了解人类探索太空的历程。写出你认为最具意义的两个事件,并说明其科学意义。
任务二 了解中国太空探索成就。从中国太空探索成就中,挑选一个你最感兴趣的,说出其背后的故事。
分享 “天宫课堂”是中国空间站为广大青少年提供的太空授课活动,由中国航天员在空间站内直播教授各种有趣的知识和实验。全班学生分成几组,每组选择一个“天宫课堂”活动进行深入研究并分享。
任务三 认识人类太空探索的意义。将学生分成几个小组,每组负责研究一个特定方面的太空探索意义。每个小组准备一个简短的报告,分享研究成果,并讨论太空探索对人类的意义和未来发展的影响。收集所有的研究成果,办一期板报。

答案： 任务一
1. 事件1：1957年苏联发射第一颗人造地球卫星“斯普特尼克1号”；科学意义：标志人类进入太空时代，开创航天新纪元，为后续太空探测奠定技术基础。
2. 事件2：1969年美国“阿波罗11号”登月，阿姆斯特朗首次踏上月球；科学意义：人类首次登陆地球以外天体，验证月球探测技术，推动空间科学研究。
任务二
中国成就：2003年“神舟五号”载人飞船发射，杨利伟成为中国首位航天员；背后故事：杨利伟经过多年严格训练（如超重、失重环境适应，应急处理等），于2003年10月15日乘坐飞船进入太空，绕地球14圈后安全返回，标志中国成为世界第三个独立掌握载人航天技术的国家。
任务三
（示例小组报告方向及结论）
1. 科学研究意义：帮助人类探索宇宙起源、地球演化规律，如通过卫星观测研究气候变化、天体物理现象。
2. 技术创新意义：推动新材料、通信、生命保障等技术发展，如航天材料应用于医疗、工业领域。
3. 资源开发意义：探索太空资源（如月球氦-3、小行星矿产），为地球资源短缺提供潜在解决方案。
4. 国际合作意义：促进多国联合探索（如国际空间站），推动科技交流与和平利用太空。