《2025年名校课堂八年级物理3上册人教版广东专版》

思考：发声物体往往距离我们有一定的距离，那么声音是怎么传播到远处的呢？

答案： 声音通过介质以波的形式传播到远处。

活动1 演示下面的实验，引导学生回答下面的问题。

(1)实验1中，一个同学敲桌子，另一个同学耳朵贴着桌子能听到声音，说明声音能在固体中传播。
(2)实验2中，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，说明声音能在____中传播。
(3)实验3中，将正在响铃的闹钟用塑料袋包好，放入水中，仍可听到铃声，说明声音能在液体中传播。
思考：在真空中，声音可以传播吗？

答案： （1）能 固体 （2）弹起 气体 （3）液体

活动2 老师演示下图实验，将响铃的闹钟放入玻璃罩内。

(1)逐渐抽出其中的空气，我们听到闹钟的声音慢慢变小，如果把玻璃罩中的空气都抽走，将不能(填“能”或“不能”)听到铃声。
(2)停止抽气，慢慢拧开阀门，让空气慢慢进入玻璃罩，我们听到闹钟的声音慢慢变大。
实验推理：声音在真空中不能传播。
点拨：推理法是在实验基础上经过概括、抽象、推理得出规律的一种研究问题的方法，但得出的某些规律却又不能用实验直接验证，又称理想实验法。
思考：声音是以什么形式传播的呢？

答案： （1）变小 不能 （2）变大 实验推理:不能

活动3 阅读教材P33～34，完成下面的填空。
如图1，击鼓时，鼓面振动带动周围的空气振动，形成疏密相间的波动，向远处传播。这个过程与图2中的水波的传播相似。


结论：声音是以波的形式传播的，我们把它叫作声波。

答案： 振动 相似 结论:波 声波