《2025年随堂同步练习七年级语文上册人教版》

(乙)阅读下面文言文,回答问题。(5分)
承宫樵薪苦学
承宫,琅玡姑幕人。少孤,年八岁,为人牧猪。乡里徐子盛明$^1《$春秋》经,授诸生数百人。宫过其庐下,见诸生讲诵,好之,因忘其猪而听经。猪主怪其不还,行$^2$求索。见而欲笞$^3$之。门下生$^4$共禁,乃止,因留宫门下。樵薪$^5$执苦$^6,$数十年间遂通其经。
(节选自《后汉书·承宫传》)
【注释】①明：精通。②行：前去。③笞：用竹鞭打。④门下生：指学舍里的学生。⑤樵薪：砍柴。⑥执苦：干苦活。
8. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)
猪主怪其不还,行求索。_________
9. 用“/”给文中画波浪线的部分断句。(限断一处)(1分)
数十年间遂通其经。
10. 结合选文谈谈承宫学有所成的原因。(2分)_________

答案： 8.猪的主人对承宫还不回来感到十分奇怪，便前去寻找承宫索要他的猪。
9.数十年间/遂通其经。
10.从承宫因为听徐子盛讲经书而忘记他的猪，可知他热爱学习，专心致志。从承宫数十年一直在研究《春秋》，可知他持之以恒。学有所成需要热爱学习，持之以恒。

(二)现代文阅读(25分)
阅读下文,回答问题。
那一束光
李朝德
①那天,我从昆明乘火车去一个叫宣威的小城参加会议,这趟火车要穿过家乡的村庄。我家离铁路并不远,一上车我就打电话告诉母亲。母亲很高兴：“大概几点钟到？”我一一回答,但有些遗憾：“可惜村里没有站,不然可以回家看看。”母亲说：“你忙你的,我身体好好的,不用管。”说完,电话里一阵沉默。
②我理解这时的沉默。我与母亲都不太善于表达感情,诸如爱与想念这类的话语,我们一句也说不出来。
③父亲在世时,我们都习惯这种沉默,此时却让我内心紧缩。近些年,我隔三岔五总要打个电话问问,就为听听母亲的声音。如果不是假期或者有特殊事情,我一般很少回家。因为每次母亲都会责怪我：“我身体好好的不用挂念,打个电话就行了,那么远,跑来跑去浪费车费！”我理解母亲的本意,儿子好不容易在城里立足,她不愿意耽搁儿子的时间。在母亲眼里,总是把孩子看得重于泰山,却把自己看得轻于鸿毛。
④但是,车过村庄,母子相距几百米却不能相见,对我来说终究是一个大大的遗憾。于是,我打破沉默,脱口而出：“妈,要不火车快到的时候,我打电话给你,你去村里的铁路口等我,我在7号车厢的门口,会向你招手,你就可以看见我,我也可以看见你了。”母亲很高兴,竟一口答应下来。
⑤想想这个提议,我自己也觉得有点意外和为难。
⑥我们都知道,那个叫小米田的路口是连接村庄与田地的一个主要路口。近些年火车多次提速,铁路沿线早在十多年前就全线封闭了。火车通过那个道口估计就是一闪而过吧,我与母亲相互能看见吗？夜色中让母亲在路口等着见我,这算是怎么回事？
⑦火车一过沾益县城,我就给母亲打电话,沾益县城离老家松林村不到20公里,估计不到10分钟我就可以看见母亲。此时一阴一暗,车里车外仿佛两个世界。窗外模糊一片,夜色包裹着车厢,我计算着时间与路程,却总不能看见熟悉的村庄,焦躁中,却看见远远的路上放着光芒的“施家屯收费站”白色大字突然出现了。“施家屯”已是隔壁村庄,火车刚在1分钟前驶过松林村。
⑧我颓然地打电话告诉母亲：“妈,天太黑了,我还没等看见你,火车就已经到了施家屯。”母亲也说：“刚才有趟火车经过,太快了,没有看见你。我想应该就是这趟火车,知道你坐在上面,就行了。”
⑨年迈的母亲在黑夜的冷风中站着,我在明亮、温暖的车厢里坐着,本想让她看见我,我也看见她,却害得她在路边白白等待和空欢喜一场。
⑩我不甘心,对母亲说：“妈,要不明晚我返回时,在最近的曲靖站下？站上有到村里的汽车,半个小时就到家了,住一晚再回昆明,方便得很。”电话里,母亲慌忙阻止,仿佛我如果这样做,都是因为她引起的。我只好告诉母亲,那明晚还是在这个路口。到时候我会站在最后一个车厢的车门旁招手,我们一定可以看见对方。
⑪ 翌日返程,我早早地走到最后一节车厢的车门旁。黑夜的火车如一条光带在铁轨上漂移,伏在玻璃上,我把眼睛使劲睁大,可还是很难看清车窗外的任何景物。
⑫ 这时候,我又看见了“施家屯”这几个字。
⑬ 车内外温差大,窗户上起了一层薄薄的雾。我慌忙用手掌擦拭玻璃,用双手罩住眼眶,以遮挡车内的亮光,在微弱的光线下仔细搜寻外面的一景一物。
⑭ 就在一个路口,我突然看见有束手电筒光在黑暗中照着火车！我刚要摇手呼喊,火车又过去了！
⑮ 我忙掏出电话,颤抖着告诉母亲：“妈,我看见你在路口了。”
⑯ 母亲在电话里说：“我也看见你了。”
⑰ 两句话说完,车外再没有了村庄,母亲越来越远了。
⑱ 我在夜色的火车中,不过是一晃而过的黑点,那个叫作小米田的道口,不过只有三四米宽,而站在道口等我的母亲,她还没有一米六高啊……
(摘编自《人民日报》,2019年11月18日)
11. 围绕“见面”,请简要概括文章的情节。(4分)
火车经过家乡,“我”与母亲约定招手见面→(1)______→“我”不甘心,与母亲约定返程再次“见面”→(2)______
12. 分析文章第③段运用插叙的作用。(5分)______
13. 结合语境,从人物描写的角度分析第③段中画线句的表达效果。(5分)
我慌忙用手掌擦拭玻璃,用双手罩住眼眶,以遮挡车内的亮光,在微弱的光线下仔细搜寻外面的一景一物。______
14. 简要分析文章第⑱段表达了作者怎样的情感,并联系生活实际谈谈你的感悟。(5分)______
15. 本文在选入《散文选刊》时,文题为《黑夜的火车》。《那一束光》和《黑夜的火车》这两个标题,你喜欢哪一个？请说明理由。(6分)______

答案： 11.（1）天黑、车快，“我”和母亲没有“见面”
（2）母亲手电筒的那一束光让我们“相见”
12.这段交代了“我”不经常回家的原因，为下文“我”和母亲约好“见面”做铺垫，也表现了母亲对儿子的体贴。
13.动作描写，生动形象地写出了“我”努力想要看清窗外景物的样子，表现出“我”渴望看到母亲的急切心情。
14.表达了作者想与母亲“见面”而让母亲两次深夜在路口等待的心疼和愧疚。读了这篇文章，我发现在母亲的心中，孩子永远是第一位的。我们在生活中经常因为母亲的一句唠叨、一次疏忽而发脾气，这是多么不应该呀！我们要理解母亲，用自己的行为回报母亲。
15.喜欢《那一束花》。表层：“那一束光”是手电筒的光，表明“我”在黑夜中看到了母亲的身影。深层：（1）母亲就是那一道光，照亮“我”人生的前进的路；（2）母亲让“我”在黑夜中能够找寻到故乡，不让“我”迷失人生的方向；（3）那道光是对“我”内心思念母亲及思乡的抚慰；（4）表现了“我”对母亲以及对家乡深深的思念，而《黑夜的火车》这个标题没有如此丰富的含义和作用。（喜欢《黑夜的火车》，言之成理亦可）