《2025年阳光课堂金牌练习册九年级语文上册人教版福建专版》

2. 体味情感
作者对这些意象的描写,蕴含了怎样的思想感情?

答案： 【点拨】理解意象所蕴含的思想感情，联系诗人所处的时代思考作答。
【解读】表达了作者对祖国深沉的热爱与眷恋，对侵略者的愤恨，以及对祖国光明未来的期待。

3. 语言品析
(1)——然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面。
【提示】为什么“连羽毛也腐烂在土地里面”?因为作者对土地有着无限眷恋之情。
(2)为什么我的眼里常含泪水? 因为我对这土地爱得深沉……
【提示】结合一问一答的设问句式及诗人的情感分析。

答案：
(1)【品析】破折号后突出“我死了”；让身躯融入土地，突出了“鸟”对土地的执着的爱。
(2)【品析】这两句诗一问一答，直抒胸臆，以“我的眼里常含泪水”的情状，烘托出诗人那颗真挚炽热的爱国之心，形象地表达了诗人对土地的眷恋之情。

一、积累运用——试一试
1. 下列加点字的注音有误的一项是 (B)
A.

艾

青(ài)

假

如(jiǎ)

喉

咙(hóu)
B.

暴

风(bào)

汹

涌(xūn)

悲

愤(bēi)
C.吹

刮

(guā)

激

怒(jī)

黎

明(lí)
D.

腐

烂(fǔ)

泪

水(lèi)

深

沉(shēn)

答案： 【解析】选B。“汹”读xiōng。

2. 下列词语中没有错别字的一项是 (B)
A.嘶哑 喉咙 急怒 腐烂
B.黎明 温柔 深沉 敦厚
C.激流 契机 汹拥 神奇
D.河流 悲奋 象征 挚爱

答案： 【解析】选B。A项“急怒”应为“激怒”；C项“汹拥”应为“汹涌”；D项“悲奋”应为“悲愤”。

3. 下列诗句朗读节奏划分有误的一项是 (D)
A.假如/我是一只鸟,我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱。
B.这被暴风雨/所打击着的土地,这永远汹涌着/我们的悲愤的/河流。
C.——然后/我死了,连羽毛/也腐烂在/土地里面。
D.为什么/我的眼里/常含泪水? 因为/我对这土地爱得/深沉……

答案： 【解析】选D。正确的朗读节奏应为“因为/我对这土地/爱得深沉……”。

4. 对诗中有关“鸟”的形象的说法不正确的一项是 (C)
A.诗人把自己假设成一只鸟,是为了更好地抒情。
B.这只鸟饱受磨难、喉咙嘶哑,它拼尽全力,用整个生命去歌唱。
C.这只鸟死得可怜,目的是唤起人们的同情。
D.鸟死了也要让自己腐烂在土地里,把自己的一切毫无保留地献给土地,表达了诗人热爱祖国的执着深情。

答案： 【解析】选C。诗中用一只鸟生死眷恋着土地作比喻，是为了表达诗人对祖国的挚爱之情，“这只鸟死得可怜，目的是唤起人们的同情”的说法错误。

5. 2025年是诗人艾青诞辰115周年,为了缅怀诗人,纪念诗人的杰出成就,激发同学们爱祖国、爱家乡的真切情感,让我们一同走进主题为“艾青,我为你骄傲”的综合性学习活动。
(1)【活动一】我推荐
赵春华在《忆诗人艾青》中写道：“那个讴歌土地/讴歌太阳的诗人/走了走了/那个大堰河的儿子/那个土地的儿子/走了走了/他的诗没有走/还留在我们的心头/赶也赶不走。”是啊,他的诗永远留在我们心中。为了办好这次活动,主办者设计了“推荐诗歌”的宣传形式,请你为《我爱这土地》写几句推荐语。
为何他的眼里常含泪水？为何他喉咙嘶哑，仍要尽情地歌唱？为何他执着地爱恋着这片土地？《我爱这土地》为你诠释什么是真正的爱国，什么是至死不渝，什么是赤子之心。
(2)【活动二】我宣传
为了宣传艾青的杰出成就,弘扬艾青热爱祖国的精神,班委准备建立一个博客,请你仿照例子再设计两个介绍艾青的栏目。
栏目一：风雨历程
栏目二：诗海漫步
栏目三：仰望星空
(3)【活动三】我致辞
1984年,诗坛泰斗——艾青被提名为诺贝尔文学奖候选人,当时西班牙的戈麦斯、巴西的亚马多等一些有识之士一致呼吁：艾青是世界性人物,他使最古老的文化与全世界亲切地汇合,诺贝尔文学奖应当发给艾青! 但结果未能如愿。假如艾青荣获诺贝尔文学奖,请你拟写一则颁奖词,概述其主要事迹,点出其精神品质。(80字左右)
他是20世纪中国诗坛巨星，他用嘶哑的喉咙歌唱伤痕累累的祖国母亲，他用朴素的语言倾诉对世界的深爱，他用生命与爱诅咒黑暗、讴歌光明、礼赞人生，他是中华儿女永远的骄傲。

答案：
(1)示例：为何他的眼里常含泪水？为何他喉咙嘶哑，仍要尽情地歌唱？为何他执着地爱恋着这片土地？《我爱这土地》为你诠释什么是真正的爱国，什么是至死不渝，什么是赤子之心。
(2)示例：诗海漫步 仰望星空
(3)示例：他是20世纪中国诗坛巨星，他用嘶哑的喉咙歌唱伤痕累累的祖国母亲，他用朴素的语言倾诉对世界的深爱，他用生命与爱诅咒黑暗、讴歌光明、礼赞人生，他是中华儿女永远的骄傲。