《2025年阳光课堂金牌练习册九年级语文上册人教版福建专版》

2. 语言品析
(1)他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇,却没有作声。他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道：
“老爷！……”
【提示】从句子运用的描写方法来分析人物的特点,并抓住重点词语“欢喜”“凄凉”来分析用词的严谨。
(2)希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。
【提示】从句子的内容和揭示的哲理来思考分析。

答案：
(1)①描写方法：神态描写、语言描写。②“欢喜”体现闰土见到儿时伙伴的本能反应；“凄凉”反映其生活困苦与身份差距带来的压抑。③人物特点：被封建等级观念侵蚀，变得麻木、恭顺，失去往日纯真。
(2)①内容：以“路”喻“希望”，“本没有路”指希望起初不存在，“走的人多了成路”指实践创造希望。②哲理：希望需通过实践实现，只有积极行动、勇于探索，才能将虚无的希望转化为现实，强调奋斗的重要性。

3. 鲜明对比
对比是把对立的意思或事物,或把事物的两个方面放在一起作比较,让读者在比较中分清好坏、辨别是非。这种手法可以突出好与坏、善与恶、美与丑的对立,塑造极鲜明的形象,带给读者极强烈的感受。如“那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了”,通过“手”的对比,就把少年闰土的可爱、中年闰土生活的艰辛鲜活地展现出来,让人久久难忘。
学以致用
传神的描写能给人深刻的感受。请你体会本文的对比手法,也试着运用对比手法写一段文字吧！

答案： 答题：
昔日他身姿挺拔，面容清俊，眼神中闪烁着自信的光芒，言谈间尽是对未来的憧憬；如今却佝偻了背，面容憔悴，双眼失去了往日的神采，话语里满是生活的无奈与沧桑。

1. 下列字音、字形全都正确的一项是 (B)
A.阴

晦

(huì)

愕

然(ě)

鄙

夷(bǐ)
B.

黛

色(dài)

惘

然(wǎng)

折

本(shé)
C.

恣

雎

(zì suī)

寒

噤(jìn)

瑟

索(sè)
D.

嗤

笑(chī) 髀

间

(pǐ) 潮

讯

(xùn)

答案： B

2. 结合语境,解释下列句中加点的词语。
(1)时候

既

然

是深冬。
既然：已经，副词，表示先提出前提，而后加以推论。
(2)而且知道他和我

仿

佛

年纪,闰月生的,五行缺土。
仿佛：类似，差不多。
(3)然而我又不愿意他们因为要一气,都如我的辛苦

展

转

而生活。
展转：原指身体翻来覆去，这里形容生活不安定，到处奔波。

答案：
(1)既然：已经，副词，表示先提出前提，而后加以推论。
(2)仿佛：类似，差不多。
(3)展转：原指身体翻来覆去，这里形容生活不安定，到处奔波。