《2025年新课程新教材导航学七年级生物上册苏教版》

14. (5分)如图是西西绘制的绿色开花植物体和人体结构层次共同部分的示意图,①和②表示细胞生理活动,细胞1、细胞a、细胞b、细胞c表示不同类型的细胞,A、B、C表示不同类型的组织,甲、乙、丙表示不同类型的器官,请据图回答下列问题。

(1)绿色开花植物体与人体的结构和功能的基本单位是细胞。
(2)经分析,图中的①和②分别表示细胞分裂和细胞分化。
(3)若图中生物体是人体,请写出A、B、C……中的一种具体名称：上皮组织(或结缔组织,或神经组织,或肌肉组织)。
(4)西西用显微镜观察到图中生物体的细胞中有细胞壁和液泡等结构,请写出该类生物甲、乙、丙……中的一种具体名称：根(或茎,或叶,或花,或果实,或种子)。
(5)若图中生物体代表我们自己,该示意图缺少的结构层次是系统。

答案：
(1)细胞
(2)分化
(3)上皮组织(或结缔组织,或神经组织,或肌肉组织)
(4)根(或茎,或叶,或花,或果实,或种子)
(5)系统

15. (8分)兴趣小组的同学在池塘中采集到草履虫后,查阅资料了解到光照对草履虫数量变化的影响情况如图1所示,请据图回答下列问题。

(1)为获得更多数量的草履虫,宜在黑暗条件下培养4～5天。
(2)同学们进一步探究了草履虫对净化污水的作用,他们在300mL纯净水中打入适量蛋黄并搅匀,放在室温下培养一段时间,液体变浑浊且有异味,检测后发现含有较多细菌。将上述液体平均分装在A、B两个锥形瓶中,再分别加水稀释至300mL。向A瓶加入15mL草履虫培养液,向B瓶加入等量的不含草履虫的培养液(或清水),然后放在相同条件下培养。
(3)一周后,观察A、B两瓶的变化。A瓶中液体上半部基本清澈且无明显异味,B瓶中液体变浑浊且有异味(或无明显变化),说明草履虫能吞食细菌,在一定程度上净化了浑浊液。
(4)用吸管吸取A瓶液体,在显微镜下观察到如图2所示的草履虫。草履虫靠[③]纤毛运动,观察时要在载玻片的液滴中加少许棉花纤维,目的是限制草履虫的运动(或防止草履虫运动过快影响观察)。

(5)草履虫通过[⑧]口沟摄取浑浊液中的细菌,形成食物泡,在细胞质中酶的作用下将其消化分解,消化后的食物残渣从[①]胞肛排出细胞外。

答案：
(1)黑暗
(2)不含草履虫的培养液(或清水)
(3)变浑浊且有异味(或无明显变化)
(4)纤毛 限制草履虫的运动(或防止草履虫运动过快影响观察)
(5)⑧ 食物泡 胞肛